【研討活動】小角落，大發(fā)展——大許鎮(zhèn)太山幼兒園關(guān)于“區(qū)角材料的投放與調(diào)整”教研活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-03-03 19:45:00 閱讀量：32945次

[摘要]：教育熱點(diǎn)：皮亞杰提出“兒童的智慧源于操作”，兒童是在對材料的操作、擺型的過程中建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的。材料是體現(xiàn)幼兒園區(qū)角活動教育價值的重要載體，材料投放的適宜度直接影響區(qū)角活動

皮亞杰提出“兒童的智慧源于操作”，兒童是在對材料的操作、擺型的過程中建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的。材料是體現(xiàn)幼兒園區(qū)角活動教育價值的重要載體，材料投放的適宜度直接影響區(qū)角活動的開展以及教育效果。

為了提高教師的專業(yè)知識、技能以及讓教師更科學(xué)的創(chuàng)設(shè)區(qū)角和投放材料。3月3日中午，在鄭主任的帶領(lǐng)下，幼兒園全體教師進(jìn)行了一次圍繞“區(qū)角材料投放與調(diào)整”的相關(guān)問題的研討活動?；顒又校處焸儗?shí)際講述了自己的區(qū)角材料規(guī)劃，在投放前、投放后出現(xiàn)的問題，材料投放后的調(diào)整策略，其他教師就問題也都給出了建設(shè)性的意見和建議。

沒有適宜的活動材料，就沒有高質(zhì)量的區(qū)角活動。材料的多與少、繁與簡都直接影響著區(qū)角活動。本次教研活動來源于教師的日常工作，做到了加深理解、解決問題、提升經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過大家思想火花的碰撞，每一個人對材料的投放與調(diào)整又有了新想法、新思路！