校本教研離不開大家的智慧，教師專業(yè)發(fā)展離不開集體的協(xié)作。因此，為了促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高我校教師，尤其是青年教師的教學(xué)能力，2021年3月4日，徐州市銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)程莊小學(xué)開展了新學(xué)期的第一次語文組和數(shù)學(xué)組集體備課研討活動(dòng)。
在語文教研小組內(nèi)，先由主備人沈莉老師解讀教材、說設(shè)計(jì)意圖及設(shè)計(jì)流程，然后本組教師對中心發(fā)言人編寫的教案進(jìn)行討論。期間大家都圍繞中心發(fā)言的談話，結(jié)合本人、本班的實(shí)際，談個(gè)人的見解與做法。大家通過細(xì)致的分析，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很快就給出切合實(shí)際的建議，對提高今后的課堂效率提供了很好的借鑒價(jià)值。
數(shù)學(xué)教研小組活動(dòng)圍繞“圖形與幾何”領(lǐng)域的《圓柱和圓錐》這一單元，謝芳老師以《圓柱圓錐的認(rèn)識》為突破口，分別從單元解讀、整體把握、教學(xué)設(shè)計(jì)和思路分析等幾個(gè)方面來解讀。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中注重滲透數(shù)學(xué)思想，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。
集體備課為老師提供了教師合作、探討、實(shí)踐的途徑，通過參與者思想火花的碰撞，集體智慧的分享，促使教師加深對教材的理解和認(rèn)識，拓展了教學(xué)的方法與思路，進(jìn)一步歸納、提升和再創(chuàng)造自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)情，不斷改進(jìn)自己的備課水平，優(yōu)化自己的教學(xué)行為，從而提高教育教學(xué)效果。
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