“一年之計在于春”，在這春暖花開的季節(jié)，為進一步深入進行語文教學(xué)研究，立足學(xué)生，聚焦課堂，本真教學(xué)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)工作，實現(xiàn)全體語文教師的共同進步，共同成長，賈汪區(qū)實驗小學(xué)教導(dǎo)處于3月9日下午組織召開了關(guān)于備課上課及作業(yè)等教學(xué)常規(guī)教研會。
會議初始，由教導(dǎo)處高永紅主任講話。高主任首先提出了本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)深入研讀新課標(biāo)的要求。義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)是基礎(chǔ)教育課程改革的產(chǎn)物，集中體現(xiàn)了語文教育的新概念，是指導(dǎo)語文教育工作和實施語文教學(xué)重要指導(dǎo)性文件。教師們要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，緊扣新課標(biāo)理念，制定好詳細、科學(xué)的語文教學(xué)計劃，規(guī)范語文教學(xué)的各項工作。
緊接著，高主任細致地講解了語文作業(yè)批改的重點和要求。書法是我校的特色之一，硬筆習(xí)字冊的書寫在低中高年級段都應(yīng)該得到重視。書寫習(xí)字冊時，教師們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生達到“描紅不落紅，仿寫要入體”的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注并緊抓學(xué)生書寫的入體率，使學(xué)生們的書寫水平得到不斷地提升。教師批改習(xí)字冊時，要本著鼓勵為主的原則，遇到書寫優(yōu)美的漢字一定要用紅圈圈出來，注意觀察學(xué)生的書寫有沒有進步。
而語文補充習(xí)題是學(xué)生用來鞏固課堂所學(xué)的重要途徑之一。因此，教師在批改語文補充習(xí)題時，一定要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，用心做題，注意做題規(guī)范，保持書寫的整潔、美觀，不隨意涂改。
俗話說：“得作文者，得語文”。一篇作文占語文試卷的半壁江山。因此，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的寫作表達能力變得尤為重要。寫作文時，教師要有意識地鍛煉學(xué)生的快速成文能力，而在作文批改時也要注意培養(yǎng)學(xué)生正確使用修改符號自主修改作文的能力。引導(dǎo)學(xué)生在修改欄里進行句子修改，教師批閱時，總批要以鼓勵性評語為主，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
細致講解了作業(yè)批改等規(guī)范之后，高主任又詳細闡述了語文備課和上課方面的一些要求和關(guān)鍵點。包括二次備課的修改，教師上課前要提前兩分鐘候課，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)物品的準(zhǔn)備情況，上課時課堂語言要生動，具有激勵性和啟發(fā)性，要善于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，避免“一講到底”的情況出現(xiàn)等等。高主任特別強調(diào)，教師上課時還要精心設(shè)計課堂問題，“提在關(guān)鍵處，提在點子上?！币貏e關(guān)注學(xué)生傾聽習(xí)慣、書寫習(xí)慣和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，真正將語文課堂變成有溫度，有寬度，有深度的高效課堂。
在高主任耐心地講述時，全體語文教師們認(rèn)真傾聽，仔細記錄，并積極提出自己的想法，大家相互探討，共同進步。
會議的最后，高主任提到青年教師的培育也是重點工作之一。在高主任的主持下，大家組建了青年教師學(xué)習(xí)群，積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，督促自我不斷成長。
本次活動為全體語文教師提供了一個學(xué)習(xí)和交流的機會，期待以后能有更多這樣的活動，期待我們在這樣的教研活動中共同學(xué)習(xí)、成長、進步，期待我們實驗小學(xué)的語文之花長盛不衰！
撰稿人：賈汪區(qū)實驗小學(xué)于青仙
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