教育為本，觀察先行。幼兒教師做觀察記錄是提高自身專業(yè)素養(yǎng)的一個重要途徑，有目的、有價值的觀察可以幫助教師反思自身的教育效果，提高自身的教育水平和教育能力。2021年3月22日耿集柳元幼兒園開展幼兒行為觀察記錄教研活動。

  本次研討活動從各位教師撰寫的幼兒行為觀察記錄入手，大家一起分享了各自撰寫的觀察記錄，并進(jìn)行點評和修改。同時，老師們對“如何觀察？”、“如何撰寫有價值的觀察記錄？”、“如何分析和記錄？”、“教師如何有針對性地跟進(jìn)、指導(dǎo)幼兒？”等問題進(jìn)行了熱烈的討論和研討。

  本次研討活動，既增加了教師之間相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，為幼兒教師反思提供了一個新的契機(jī)，促進(jìn)教師的專業(yè)反思能力。也提高了教師的科研能力和教學(xué)水平，對科學(xué)的撰寫幼兒行為觀察記錄起到了積極的推動作用。