為了進一步推進課程改革,聚焦培養(yǎng)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐探索,提高沿湖小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平,全面提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。3月22日,銅山區(qū)沿湖學(xué)校小學(xué)部組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了遠程資源觀摩課活動。教師本著向名師學(xué)習(xí)的思想,以打造高效課堂、使教師樂教,學(xué)生樂學(xué)為目標。老師們在觀摩名師課堂的同時進行理性的分析、深入的反思:這節(jié)課好在哪里?為什么好? 哪些尚待改進,為何需要改進,應(yīng)如何改進,大家共有的困惑及努力方向是什么,哪些地方應(yīng)當(dāng)進一步求同或存異。很多數(shù)學(xué)老師學(xué)到了許多可以借鑒的寶貴經(jīng)驗。如:注重方法的教學(xué);優(yōu)化課堂教學(xué),結(jié)合課題研究內(nèi)容,側(cè)重于分層練習(xí)設(shè)計等,為沿小數(shù)學(xué)教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺,幫助沿小數(shù)學(xué)教師解決了教學(xué)中的一-些實際問題,對大家如何上好課、增強課堂教學(xué)實效性具有很強的啟發(fā)性和指導(dǎo)意義。
全校教師一致認為名師教學(xué)中值得推廣和借鑒的地方有:課前認真?zhèn)湔n,深挖教材,做好學(xué)情分析和課前預(yù)設(shè),從教師和學(xué)生兩方面做好課前準備;課件都十分實用,而且較為精美,使學(xué)生在收獲知識的同時獲得美的感受,吸引學(xué)生的注意力;能以飽滿的激情投入課堂教學(xué)中,以激情點燃激情,注重將數(shù)學(xué)知識與生活緊密結(jié)合,通過創(chuàng)設(shè)生活情境,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,提出數(shù)學(xué)問題,從而探究解決辦法,讓學(xué)生知道學(xué)必有用,從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。