為進一步深入推進學(xué)校語文精準(zhǔn)教研活動的開展，實現(xiàn)人人都能寫一手好字的目標(biāo)，強化對寫字方法的正確引領(lǐng)。房村鎮(zhèn)中心小學(xué)在張道初校長的組織下于4月1日中午13：10，齊聚六年級四班參觀并聆聽了車惠老師的寫字指導(dǎo)課。
車?yán)蠋熞浴段难晕亩t》的生字為例，習(xí)字冊為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生寫字。書寫之前，引導(dǎo)學(xué)生通過一看二寫三評的方法進行學(xué)習(xí)。接著，車?yán)蠋熞宰笾杏医Y(jié)構(gòu)“辯”和獨體字“弗”為例，讓學(xué)生從整體上知道這些字的結(jié)構(gòu)，然后總結(jié)出“辯”字書寫規(guī)律：左右靠緊，中間偏小。獨體字書寫時找主筆，并通過引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫特點，幫助學(xué)生總結(jié)出寫字規(guī)律：橫勻折收，長豎居中。
在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，教師示范切實的指導(dǎo)使學(xué)生了解這兩個字的寫法。學(xué)生親眼看到起筆、行筆的全過程，直觀地感受到字的間架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)略到書寫漢字的結(jié)構(gòu)美。規(guī)范漂亮的板書是一個教師最亮的名片。
課堂上同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地書寫，橫豎撒捺、起筆收筆，將所學(xué)的本事都展現(xiàn)得淋漓盡致。一個個字跡工整、優(yōu)美流暢的字呈現(xiàn)在紙張上。賞評環(huán)節(jié)，師生互動活躍，孩子們不僅能指出亮點，還針對不足，提出自己獨特的見解。
示范課后，學(xué)校對示范課進行集體研討交流，會上，張校長對本次活動進行了客觀的分析與點評，對這次活動的開展給予了充分的肯定。聽課的老師們各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點并對有異議的地方展開研討，老師們積極參與，踴躍發(fā)言，把自己的聽課收獲、創(chuàng)新想法與大家分享和交流，使大家收獲頗豐。
相信通過此次活動的開展，語文老師能夠更加重視寫字教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生掌握書寫規(guī)范字的方法，激發(fā)學(xué)生每日練字的積極性，讓每日練字成為一種習(xí)慣，營造提筆即是練字時的氛圍，形成墨韻飄香的校園文化。
撰稿：王啟娜
審稿：張道初
