基于對本校青年教師眾多，教師教學能力提升空間很大的現(xiàn)狀認識，汴塘鎮(zhèn)東山小學對于青年教師成長給予更多的關注。為了提高高年級組數(shù)學教師的教學能力以及教學智慧，我們高年級數(shù)學組按計劃開展本學期第三次教研活動。
本次教研活動首先是陳崟麗對即將授課的內(nèi)容進行說課。再說課環(huán)節(jié)，陳老師從說教材、說學生、說教法、說學法和說教學流程這幾個方面對本節(jié)課內(nèi)容進行闡述。
接著，陳老師課堂教學展示《分數(shù)的意義》。在課堂中，幾點設計令人映像深刻。一，在回憶三四年級所學過的分數(shù)的知識，陳老師出示實物“一個大餅”，、“一盤橘子”等，吸引學生的注意力，引發(fā)學生思考。二，陳老師特別關注學生的學習狀態(tài)。陳老師剛工作不久，課堂上對于學生出現(xiàn)的問題或者疑惑，想辦法引導學生自主解決問題。三，陳老師課堂教態(tài)自然，語言和動作自然大方。
課堂教學結(jié)束后，我們高年級組的數(shù)學教師聚在一起，開始評課。每位老師說出自己的意見和建議。大家發(fā)言積極，討論深入。經(jīng)過教研，大家說出來共性的建議。比如板書設計可以更加簡潔，課堂遇到突發(fā)狀況可以把問題轉(zhuǎn)給學生自己解決等等。
經(jīng)過本次教研，大家對本節(jié)課的內(nèi)容有了更加深刻的認識。對于課堂突發(fā)問題的處理方法，也有一定的處理方向。對于課堂教學的組織和提問，也有更加清晰的認識。我們是一群青年教師，每一次教研都在成長。
撰稿人：楊正秀
