春風(fēng)送暖，萬(wàn)象更新。4月6日，鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊偉校長(zhǎng)和李艷紅主任帶領(lǐng)谷紋，王浩，王娟，李文惠，謝飛一行人來(lái)到大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開始為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。上午8:30大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校田校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處和德育處領(lǐng)導(dǎo)以及骨干教師，在行政樓會(huì)議室熱烈歡迎楊鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊校長(zhǎng)及跟崗教師的到來(lái)，此次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)在和諧愉快的氣氛中拉開序幕。
大學(xué)路實(shí)驗(yàn)小學(xué)田校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的概況進(jìn)行了初步的介紹，他們將以常態(tài)化的教學(xué)和管理展現(xiàn)給跟崗老師，田校長(zhǎng)說(shuō)：“三人行必有我?guī)??！毕Ｍ麅伤鶎W(xué)校友好往來(lái)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊偉校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)路實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師表示感謝，同時(shí)要求跟崗老師虛心學(xué)習(xí)大學(xué)路的教學(xué)理念和管理模式，提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理水平。
接下來(lái)，跟崗學(xué)習(xí)的老師參觀了學(xué)校校園文化建設(shè)，四季常青的綠植、盡顯人文底蘊(yùn)的生態(tài)園、氣勢(shì)恢宏的教學(xué)樓、豐富多彩的活動(dòng)展板、獨(dú)具特色的室外主題板報(bào)……讓人賞心悅目。與名校零距離接觸，讓教師們品嘗了一頓豐盛的文化大餐。
三年級(jí)的羅寶珍和王雯雯老師進(jìn)行了語(yǔ)文同課異構(gòu)展示，兩位語(yǔ)文老師對(duì)獨(dú)立閱讀課文的教學(xué)由扶到放，充分發(fā)揮了學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，她們形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，她們的課樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)。老師親切和藹，循循善誘，語(yǔ)言感染力強(qiáng)，處理教材時(shí)由淺入深，層層推進(jìn)，注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀、品悟。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一堂課，不僅讓孩子們咀嚼到了語(yǔ)言文字的優(yōu)美，也給聽課的老師們帶來(lái)了深深的思索與回味。
下午針對(duì)上午的兩堂課進(jìn)行了研討，首先由兩位上課老師說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)思路和教學(xué)反思。接著參與評(píng)課的老師發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。所有的交流都圍繞著單元的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的參與度展開，老師們時(shí)而沉思默想，時(shí)而爭(zhēng)論的面紅耳赤，時(shí)而達(dá)到情感共鳴處露出開心的微笑，我們看到的是思維碰撞擦出的火花，洋溢著濃厚的研討氛圍！最后六年級(jí)組進(jìn)行了月考質(zhì)量分析會(huì)，他們從試卷的難易程度，到學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行了分析，最后六年級(jí)老師針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，制定出了一套提高后進(jìn)生的措施。對(duì)下一步的教學(xué)起到了較好的促進(jìn)作用。
在跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中，鄭集實(shí)小的教師分別深入各學(xué)科教研組，走進(jìn)課堂，參與豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，零距離地感受大學(xué)路小學(xué)的校園文化、學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的創(chuàng)新舉措。第一天就學(xué)到了很多，收獲了很多，我們也懷揣“傾聽”與“分享”，取長(zhǎng)補(bǔ)短，快樂(lè)地行走在教育路上。
撰稿：李艷紅
拍攝：王浩、谷紋、李文惠、王娟、謝飛
