春山暖日和風(fēng)起，鶯啼燕舞楊柳飛。4月14日，徐州市鼓樓生態(tài)園小學(xué)全體教師開(kāi)展了一次心理健康教育課堂教研培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)自鼓樓區(qū)教育局區(qū)級(jí)“心理健康育心立德”課堂教學(xué)視頻。培訓(xùn)分為兩大板塊，第一大板塊，老師們觀看了來(lái)自中山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校郭佳園老師的一節(jié)六年級(jí)關(guān)于情緒管理的心理健康課，第二大板塊則是東華小學(xué)徐瑋校長(zhǎng)帶來(lái)的關(guān)于心理健康教材和課堂的專(zhuān)業(yè)講座。

  培訓(xùn)結(jié)束，全體教師都頗有感觸，大家紛紛表示，學(xué)生們的情緒和心理健康狀況需要我們教師給予足夠的關(guān)注和重視。關(guān)注學(xué)生的心理健康，不僅僅是父母，班主任，心理教師的責(zé)任，還是我們所有教師的責(zé)任，大家都有必要去了解和掌握學(xué)生不同時(shí)期的心理特點(diǎn)，并依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行積極的引導(dǎo)，斧正，幫助學(xué)生們樹(shù)立健康積極的心態(tài)。與此同時(shí)，我們教師自己也要力求做心有陽(yáng)光，行有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代教師。

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