鹽城市日月路小學(xué)郝曉芳老師給教師們呈現(xiàn)的是統(tǒng)編教材五年級下冊習(xí)作單元精讀課《刷子李》。郝老師靈活運用教材，教學(xué)設(shè)計指向?qū)懽鞑呗灾笇?dǎo)，并且巧妙利用“品悟文本，分析人物形象”引導(dǎo)學(xué)生掌握將人物特點寫具體的方法，激發(fā)學(xué)生思維的火花。
觀摩課堂實錄是網(wǎng)絡(luò)教研和課堂實踐的重要環(huán)節(jié)，語文組的老師們在觀摩了課堂實錄之后以年級為單位，進(jìn)行了交流和思想的碰撞，共同探討優(yōu)質(zhì)課給自身的感受及收獲，大家積極在網(wǎng)上跟帖發(fā)言，態(tài)度認(rèn)真，抒發(fā)出自己的真情實感。
道法組老師們觀摩了孫琴芬老師的《弘揚優(yōu)秀家風(fēng)》。孫老師在課上為我們展示了家庭教育以及家庭環(huán)境的重要性。本節(jié)課的亮點在于榜樣引領(lǐng)，重視家風(fēng)傳承。 孫老師在課上植入了生活中的榜樣，更貼近生活，更容易引起學(xué)生們的生活體驗，也更能接受榜樣任務(wù)的暗示。教師在課前就注重課前活動安排，進(jìn)行家庭家風(fēng)大考察，課上學(xué)生充分理解了家風(fēng)的含義和作用。
評優(yōu)課觀摩活動中，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，也積極探討，交流自己的心得體會。在我們的日常教學(xué)中，我們認(rèn)識到課前預(yù)習(xí)任務(wù)要明確，有效的課前預(yù)習(xí)是課堂出彩的關(guān)鍵。課堂要拒絕假大空，需要更加貼近生活，會給孩子更深刻的體驗。大家在觀摩中時而有感而發(fā)，在輕松熱烈的氛圍中進(jìn)行著智慧的凝聚，在領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的課堂精髓時，也升華著自己的教育理念！
評優(yōu)課結(jié)束后，老師們又及時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)主題教研，每位教師都認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，收獲滿滿，對中國家風(fēng)的弘揚與教學(xué)有了更深的理解。
