我們生活里接收到的感覺和反應，是由我們的視、聽、觸、味、運動、平衡等不同的感官所接收的，這些訊息需要大腦加以處理，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的各部位才能整體工作，并對這些刺激做出適切的判斷和回應，使人能順利地與內(nèi)、外環(huán)境接觸，并獲得滿足，這就是所謂的感覺統(tǒng)合。而打擊樂的啟蒙學習對孩子們的感覺統(tǒng)合發(fā)展具有非常重要的促進作用。
為進一步激發(fā)教師制作打擊樂器的積極性和創(chuàng)造性，挖掘和開發(fā)幼兒園教育環(huán)境資源，發(fā)揮樂器在幼兒園教育活動中的重要作用。5月12日下午，路東幼兒園召開了教師自制打擊樂器的專項會議，袁大金園長向各位教師介紹了打擊樂器的幾種類型，并就自制樂器的衛(wèi)生安全與耐用性、廢舊利用與新穎有趣性等幾個方面提出了相關要求。本次會議的召開掀起了幼兒園自制打擊樂器的熱潮，我們相信，在很短的時間內(nèi)，校園里將會跳動著打擊樂的音符！
敲敲打打是人與生俱來的本性,正如心跳是上帝給人類的節(jié)奏。打擊樂也因為契合孩子的天性本能,讓孩子特別容易接受,也特別喜歡與打擊樂相關的活動。打擊樂活動不僅可以表現(xiàn)幼兒對音樂的感受和理解,還可以培養(yǎng)幼兒的控制能力、集體意識及多方面的協(xié)調(diào)能力。因此,打擊樂活動在幼兒園的藝術領域教學中有著重要作用。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
