牽手才能同行，聯(lián)合才能共享，互助才能共贏。為實(shí)現(xiàn)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)兩校教師的互相學(xué)習(xí)，磨練青年教師使其更快成長(zhǎng)，2021年5月20日上午，鄭集鎮(zhèn)萬(wàn)村小學(xué)與盧樓小學(xué)共同開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)，喻倩倩、王明利、劉柯、閆世霞四位老師參與執(zhí)教。
本次教研活動(dòng)呈現(xiàn)了四節(jié)研討課，授課內(nèi)容為二年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)數(shù)學(xué)及英語(yǔ)，課后集中對(duì)四位教師進(jìn)行評(píng)課。
第一節(jié)課由萬(wàn)村小學(xué)喻倩倩老師執(zhí)教四年級(jí)英語(yǔ)《Whose dress is it》。喻老師的課堂生動(dòng)且富有活力，教具設(shè)計(jì)別具匠心，全程英文教學(xué)展現(xiàn)自己不俗的功底，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
第二節(jié)課由盧樓小學(xué)閆世霞老師執(zhí)教四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形的內(nèi)角和》。閆老師的課堂注重學(xué)生主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)，教學(xué)指導(dǎo)細(xì)致，教學(xué)思路清晰，用自己的課堂熱情感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
第三節(jié)課由萬(wàn)村小學(xué)王明利老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)《三位數(shù)減法的筆算》。王老師是新分配的老師，雖然課堂教學(xué)略顯生澀，但她的課堂活力滿分，學(xué)生都能積極配合，課內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
第四節(jié)課由盧樓小學(xué)劉柯老師執(zhí)教四年級(jí)英語(yǔ)《What’s the matter？》。劉老師個(gè)人親和力強(qiáng)，課堂中小組學(xué)習(xí)分工明確，劉老師的課堂給人以種溫暖，讓學(xué)生在如沐春風(fēng)的感覺(jué)中討論、學(xué)習(xí)。
課后，兩所學(xué)校的骨干教師對(duì)四位老師的課進(jìn)行了分析、點(diǎn)評(píng)，同時(shí)對(duì)四位教師在教材掌握、教學(xué)方法、能力訓(xùn)練等方面給予肯定，也對(duì)他們的課堂教學(xué)提出中肯的建議。
本次校際聯(lián)合教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)給教師提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有力促進(jìn)了兩校教師的成長(zhǎng)和共同發(fā)展。
