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鄭集實驗小學第二屆心理健康教育活動宣傳月主題——給力心靈 共同成長(3)自信與超越團體輔導
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-05-24 18:07:00    閱讀量:35751次
[摘要]:彭城教育:團體心理輔導是在團體情境中提供心里幫助與指導的一種輔導形式,它是通過團體內(nèi)人際交互作用,促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗,認識自我、探討自我、接納自我,調(diào)整與改善

  團體心理輔導是在團體情境中提供心里幫助與指導的一種輔導形式,它是通過團體內(nèi)人際交互作用,促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗,認識自我、探討自我、接納自我,調(diào)整與改善他人的關(guān)系,學習新的態(tài)度與行為方式,以發(fā)展良好的生活適應的助人過程。

  學生在成長過程中會通過與他人比較來認識自我,同時在這個過程中也可能會產(chǎn)生自卑的感覺。

  消除自卑的方法:

  1. 正確認識和評價自己

  自卑的本質(zhì)是自我評價過低,為此,克服自卑的前提是客觀地認識和評價自己,根據(jù)自己的實際能力水平,制定切實可行的發(fā)展目標,縮短“現(xiàn)實自我”與“理想自我”之間的距離。

  2.建立合理的思維方式

  打被過去“因為我不行一所以我不去做一因此我就是不行”的不合理的惡性循環(huán)的思維方式,建立起合理的積極的思維模式“因為我不行-所以我要努力去做一即使失敗了我還要再努力,誰也不是天生就會一結(jié)果定會有進步。”

  3.要深信“天生我才必有用”

  這是強者們的自勉之辭。要學會推銷自己,在正確認識自己的基礎(chǔ)上,要努力顯示自己,盡最大努力把自己的某種才能表現(xiàn)出來。

  4.對自己生理上的一些缺陷要“揚長避短”

  5.做一些消除自卑建立自信的自我訓練

  比如,突出自己,挑前面的位子坐;用微笑面對生活和學習。

  為了使這些方法深入學生內(nèi)心,學校開展“=自信與超越團體輔導”,加深活動效果。

撰稿:張萌


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