為進一步理清六年級畢業(yè)復習思路，探討有效的復習方法和策略，提高各校畢業(yè)年級教育教學質量，5月27日上午，徐州市銅山區(qū)六年級數(shù)學老師相約棠張鎮(zhèn)實驗小學，舉行了以“整體性”視域下復習研討為主題的研討活動。銅山區(qū)教師發(fā)展中心的朱愛玲主任全程參與并予以指導。
第一節(jié)課由銅山實小教育集團海河路校區(qū)蔣春雷老師執(zhí)教六下《正反比例的復習》。在這節(jié)課中，蔣老師以交流溝通為主，形成了具有鮮明特色的關注系統(tǒng)構建，凸顯深度思維的復習課堂。在這樣靈動思辨的課堂中，教師們引導學生回顧整理，自主建構知識網(wǎng)絡，最大限度地提高每個學生的數(shù)學素養(yǎng)，充分給學生交流和表達學習結果的機會，發(fā)展學生有依據(jù)的初步推理能力。
第二節(jié)課由棠張鎮(zhèn)實驗小學的李銀鳳老師執(zhí)教的試卷講評課。李老師先讓學生自查錯題在小組內部交流解決，充分發(fā)揮了同伴互助以及學生學習的主動性。通過課前統(tǒng)計挑選了三道錯誤率較高的題目進行細致的講評，分析背后的知識點形成了完整的知識網(wǎng)絡，并舉一反三進行拓展變式，實現(xiàn)一堂高效的試卷講評課。
朱愛玲主任開展了“整體性”視域下的小學數(shù)學六年級復習實施建議的專題講座。首先明確了今年徐州市小學數(shù)學統(tǒng)考的 方向，注重基礎知識的掌握以及靈活性，尤其要保證合格率。接著朱主任又對前兩節(jié)課進行了細致的分析和建議，并指出要上好一節(jié)復習課要做到以下幾點：1、自主梳理；2、查缺補漏；3、建構聯(lián)系；4、綜合應用。緊接著又介紹了錯題貫穿式、例題串講式、問題導引式這三類復習課該如何在平時的課堂教學中展開。
最后朱愛玲主任總結此次活動，沒有“春種一粒粟”的辛勤付出，哪能有“秋收萬顆籽”的豐收喜悅。希望六年級的數(shù)學老師以此活動為契機，制定行之有效的復習計劃，努力探索適合自己學生的復習方法，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的優(yōu)勢，科學復習，高效復習，切實提升六年級教育教學質量。
撰稿：胡思琪、殷俊雅
圖片：數(shù)學組
