為加強(qiáng)學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化管理，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性，確保班級(jí)各項(xiàng)工作有條不紊地展開。漢王鎮(zhèn)劉莊小學(xué)本著“檢查評(píng)比促成長(zhǎng)，交流展示樹榜樣”的初衷，對(duì)每本手冊(cè)進(jìn)行了細(xì)致地檢查、考核。
在班級(jí)管理中，班主任是核心力量，一個(gè)優(yōu)秀的班主任可以造就一個(gè)積極、團(tuán)結(jié)的班集體。這本薄薄的手冊(cè)，凝聚了每位班主任厚厚的心意。
接下來，就讓我們來看看這本“小手冊(cè)”上的“大智慧”吧！
從工作計(jì)劃的制定到工作重點(diǎn)的記載，字字句句都承載著一個(gè)班集體的成長(zhǎng)過程。學(xué)期末，是整理、反思的佳時(shí)，我們?cè)诮涣鳌W(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，互促成長(zhǎng)。
班主任是孩子在校最親密的人，也是最直接的榜樣力量，繁瑣工作更考驗(yàn)每位班主任的耐心、細(xì)心、用心。幸運(yùn)的是，我們有這樣一批值得信任和敬佩的班主任，將每個(gè)孩子都放在心中~
