為了給家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生編織安心上學(xué)的“安全網(wǎng)”，傳遞黨和政府關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的正能量，助力農(nóng)村教育事業(yè)，銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)中心中學(xué)高度重視學(xué)生資助工作，校長(zhǎng)李強(qiáng)專門安排中心中心副校長(zhǎng)丁云峰同志，管理全鎮(zhèn)中學(xué)資助工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)中學(xué)本部、礦校等點(diǎn)校，不斷規(guī)范資助程序，及時(shí)破解資助工作中的難題，取得了良好成效。
堅(jiān)持育人為本的工作理念，建立全方位育人的資助工作主體。學(xué)校牢牢把握立德樹人是教育根本任務(wù)的這一核心，緊緊圍繞“立德樹人、育人成才”來謀劃、開展學(xué)生資助工作。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不僅給予合理的經(jīng)濟(jì)資助，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，更注重強(qiáng)化德育教育和精神激勵(lì)，將自強(qiáng)教育、心理健康教育等思想政治教育融入各項(xiàng)資助工作之中，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信的人生態(tài)度，促進(jìn)其克服自卑，奮發(fā)圖強(qiáng)，成長(zhǎng)為社會(huì)的合格之才。
堅(jiān)持精準(zhǔn)資助與有效育人，嚴(yán)守程序、密切配合，主動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。每學(xué)年伊始，學(xué)校通過召開全體教職工會(huì)議來統(tǒng)一組織部署學(xué)生資助工作，根據(jù)上級(jí)資助政策，細(xì)化資助工作組織實(shí)施程序。在對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行摸底排查的基礎(chǔ)上，教師個(gè)別談心、走訪，主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行交流，積極主動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保精準(zhǔn)做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定、各類困難補(bǔ)助、愛心捐助等各項(xiàng)資助工作。
堅(jiān)持多措并舉，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)影響基本的學(xué)習(xí)和生活。一是建立特困生助學(xué)金發(fā)放資料庫，對(duì)受助學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，跟蹤服務(wù)，使資助工作常態(tài)化。當(dāng)貧困生畢業(yè)后，學(xué)校將貧困生的資料推薦給上一級(jí)學(xué)校，爭(zhēng)取使特困生完成學(xué)業(yè)。二是全體老師與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子，以形成長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，促進(jìn)資助工作深入開展。三是加大宣傳，多渠道拓寬救助籌資。學(xué)校通過多種渠道，采用多種形式加強(qiáng)救助宣傳工作，拓寬救助籌資、捐資、受援渠道，讓更多的社會(huì)各界熱心人士通過了解，融到更多的資金救助更多的貧困學(xué)生。
不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，為學(xué)生資助工作夯實(shí)制度基礎(chǔ)。根據(jù)上級(jí)要求，立足本校實(shí)際，嚴(yán)格落實(shí)工作規(guī)程，做到制度化、程序化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化。推進(jìn)監(jiān)督制約和責(zé)任追究常態(tài)化，出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問題嚴(yán)肅查處，確保學(xué)生資助工作公開透明，有效防止不正之風(fēng)。
新形勢(shì)下，劉集鎮(zhèn)中心中學(xué)將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和政府對(duì)貧困生的各項(xiàng)資助政策，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，完善工作模式，扎實(shí)推進(jìn)資助工作，不斷提升資助育人效果，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。
