時光總是在不經意間匆匆流逝，不知不覺，孩子們已經長大，站在幼兒園時光之旅的尾端，靜靜眺望，期待走入新的成長軌道。
六月初，在中心校盧校長的帶領下西探幼兒園與西探小學雙向銜接，共話幼小銜接方案，大班組開展了一系列“幼小銜接”活動。此系列活動持續(xù)至今，大班的孩子們在一次次討論、參觀、操作、實踐中成長著、蛻變著……2021年6月21日上午7：50，大班的孩子整齊著裝，開啟了參觀小學的幼小銜接活動。到達目的地，小學（方振民校長）和幼兒園（史明影園長）負責人以“幼小銜接”進行情況簡單交流。
一、夢想起航——小學·你好
1.提出問題，開啟探秘小學之旅
關于小學，我知道的......
“小學會有課本，每門課的課本都不一樣。”
“小學要帶書包，要戴紅領巾?！?
“小學生會有統(tǒng)一的校服，我的姐姐就在小學?！?
“小學會考試，會有很多作業(yè)?！?
......
2.關于小學，我的疑問......
“我想知道小學里面是什么樣子，教室里有什么？”
“小學都有哪些課？他們是怎么上課的？”
“小學里有區(qū)域游戲嗎？”
......
關于小學，孩子們心中有很許多小問號。討論中，孩子們積極表達了他們對過往美好的留戀和對未來的期盼。在活動中，孩子們從感官層面對小學的印象進行了描述，真實地表達了自己對于小學生活的期待和擔憂。
3.走進小學，探秘之旅正式開始。參加升旗儀式，鮮艷的國旗，在雄壯的國歌聲中緩緩升起。這是孩子們，在小學校園里第一次參加升旗儀式，更具有特別的意義。
4.課堂初體驗。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響起，瞧，孩子們那一雙雙閃閃發(fā)光的眼睛，緊緊地跟隨著老師，仿佛那一刻自己就是一名小學生。
5.參觀功能室?！斑@里好多球啊”“還有一個火箭呢！”“我想摸一摸那些小動物?！薄巴廴@里有好多書啊，我要去找一本書看一看?！薄斑@里的草坪上有四葉草?！?
6.對話小學生。孩子們拿著提前設計好的記錄單，采訪哥哥姐姐，關于小學的事情。下課了在課間十分鐘詢問了哥哥姐姐“課間十分鐘”設計的是否合理。快來看，“小記者們”專業(yè)的模樣。認真地傾聽，仔細地記錄，從哥哥姐姐們的口中，我們了解到小學不像印象中那樣的單調枯燥，小學也非常有趣，同時也充滿著挑戰(zhàn)：上課、作業(yè)、考試.....
二、一路繁花——學習·成長
通過采訪，孩子們獲得想要知道的答案。孩子，將來無論你們走到哪里，當你們回憶起幼兒園的時光時，臉上肯定是帶著微笑的，內心也一定是滿足的。孩子，別忘記?；赜變簣@看看，老師愛聽關于你們的一切。孩子，你們都長大了，你們從這里揚帆起航，祝愿你們成為最好的自己。
