為了更好地讓課題研究助力教研，提高教師的科研能力，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長，星光小學(xué)榮盛城分校于7月1日下午舉行了課題申報專項(xiàng)培訓(xùn)活動。
本次培訓(xùn)，學(xué)校邀請了江蘇師范大學(xué)的陳鵬教授主講。陳鵬教授雖然年輕，卻已是教育學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師、全國教育碩士優(yōu)秀指導(dǎo)教師、江蘇省社科優(yōu)青、江蘇省“333工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人等，他的研究成果頗豐。
培訓(xùn)中，陳教授結(jié)合案例分析，生動形象地介紹了課題研究的現(xiàn)狀、類別、層次、內(nèi)涵和特點(diǎn)，并詳實(shí)地從課題課題名稱的要素、表述方法、注意事項(xiàng)，課題申報文本、研究實(shí)施方案、研究報告的撰寫，研究論文的發(fā)表等方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的傳授和指導(dǎo)，令全校教師受益匪淺。
在講解的過程中，陳教授又針對教師們的疑惑，悉心細(xì)致地指導(dǎo)教師們?nèi)绾卫弥袊W(wǎng)書寫文獻(xiàn)綜述，并提出要遵循四個基本原則；陳教授又針對課題研究的思路進(jìn)行耐心的梳理，教會教師們?nèi)绾纬吻逖芯克悸贰?
此次培訓(xùn)學(xué)理深入，實(shí)踐指導(dǎo)性強(qiáng)，范例貼切，環(huán)節(jié)清晰，啟發(fā)得當(dāng)；內(nèi)容貼合我校教育教學(xué)工作，對教師們轉(zhuǎn)變觀念、樹立科研的信心、掌握課題研究方法的意義重大。
教師們在培訓(xùn)中受到啟發(fā)和激勵，收獲豐碩，教育科研的知識和技能得到了提升。教師們回到辦公室后中，再次引發(fā)激烈的討論，普遍反映這樣的培訓(xùn)很有價值。許多教師表示，要終身學(xué)習(xí)、熱愛科研，積極參與課題研究，抓住各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭做創(chuàng)新型、學(xué)術(shù)型的優(yōu)秀教師！
