為進(jìn)一步落實(shí)《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和課程游戲化的精神，提升幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)，2021年7月9日——10日單集鎮(zhèn)全體幼兒園教師參加了市教研員李紅蕾老師組織的2021年暑期教師視頻培訓(xùn)活動(dòng)。
7月9日上午，南京市教研員俞洋老師的《幼兒園教研活動(dòng)組織策略》從“何為教研？”、“現(xiàn)存在問題”、“教研什么？、”“怎么組織？”“注意什么？”幾個(gè)方面，深入淺出的講解了幼兒園教研活動(dòng)的開展，對(duì)于我們年輕的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)、老師來說，如同久旱迎甘霖般欣喜，受益匪淺。
7月10日上午，如東教研員唐海燕老師給我們帶來了《課程敘事、課程自覺、專業(yè)成長(zhǎng)——區(qū)域推進(jìn)園本課程敘事的實(shí)踐與思考》，唐老師以實(shí)際案例，從課程敘述的內(nèi)容框架各個(gè)方面，教我們?cè)趺醋鰣@本課程故事。同時(shí)，唐老師還說，做課程要從兒童的興趣出發(fā)，要認(rèn)真謀、踏實(shí)做、真實(shí)記、用心說。
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)老師而言，都是一個(gè)很大的提高。教師們意識(shí)到：無論什么時(shí)候都要先充實(shí)自己，開闊自己的眼界，然后以幼兒為本，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中要做出改變，才能促進(jìn)教師和幼兒的共同發(fā)展和進(jìn)步。
撰稿人：周丹
審稿人：吳淑貞
