炎炎夏日，蟬聲唧唧，為了進(jìn)一步提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，7月9日到10日，大許鎮(zhèn)太山幼兒園全體教師參與大許鎮(zhèn)幼兒教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)。大許鎮(zhèn)中心幼兒園利用多媒體網(wǎng)絡(luò)，精心組織全鎮(zhèn)幼兒教師在幼兒園會(huì)議室進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn)。
7月9日上午，我們認(rèn)真聆聽了由南京市科研室教研員俞洋老師為我們講述了《幼兒園科研活動(dòng)組織策略——促進(jìn)幼兒、教師高質(zhì)量發(fā)展》，俞洋老師從教研的內(nèi)容、教研的形式和教研的人員三方面為我們講述了幼兒園教研活動(dòng)應(yīng)該如何組織，教師們認(rèn)真傾聽，認(rèn)真記錄，通過俞洋教師的講解更深層次認(rèn)識(shí)到“教研是中國(guó)教育的寶藏”。
朱永新教授說：“完美教師是根扁擔(dān)，一頭挑著課程，一頭挑著生命”，表達(dá)了課程的重要性。7月10日，江蘇省如東縣教師發(fā)展中心的唐海燕教員講述的主題是《課程故事·課程自覺·專業(yè)成長(zhǎng)——區(qū)域推進(jìn)“原本課程故事”的實(shí)踐與思考》，她以課程故事為主題，從選擇開展課程故事活動(dòng)的緣由、關(guān)于課程故事的基本內(nèi)涵、區(qū)域推進(jìn)課程敘事的策略和深入開展課程故事的思考四方面進(jìn)行講解，她用各類優(yōu)秀課程故事的例子提出教師應(yīng)從學(xué)科思維走向課程思維，同時(shí)為我們介紹了課程敘事的內(nèi)容框架等內(nèi)容，讓我們受益匪淺，收獲良多。
雖然烈日炎炎，但是卻阻擋不了教師們參與培訓(xùn)的熱情，太山幼兒園教師們認(rèn)真聽講，細(xì)致做好筆記。
在培訓(xùn)結(jié)束后，大許鎮(zhèn)中心幼兒園張園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)教師們的積極參與和認(rèn)真態(tài)度表示肯定，也表達(dá)了自己在培訓(xùn)中得到的感悟，同時(shí)希望鎮(zhèn)全體幼兒教師都能以此次培訓(xùn)為契機(jī)，提高自身科研能力，為課程發(fā)展提供新能量。
此次培訓(xùn)，加強(qiáng)了我們對(duì)教育教學(xué)研究的意識(shí)，為我們更新教育理念提供標(biāo)準(zhǔn)。太山幼兒園全體教師會(huì)在理念的引領(lǐng)下將著力于實(shí)踐，用實(shí)操推進(jìn)課程發(fā)展，推動(dòng)自身的業(yè)務(wù)能力發(fā)展，提高幼兒園科研能力，為新學(xué)期的發(fā)展積蓄專業(yè)的力量。
