疫情防控，重任在肩。為提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高應(yīng)對突發(fā)情況處置能力，8月21日漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園舉行開學(xué)前疫情防控演練活動。
演練開始前，劉建利園長強(qiáng)調(diào)了本次演練的重要性、意義以及演練的具體流程，要求教師明確職責(zé)，以確保防疫演練科學(xué)有序的進(jìn)行。
場景一：開學(xué)第一天教職工以及幼兒入園演練
教師入園時，需間隔一米以上的距離，戴口罩、測體溫、手消毒、鞋底消毒及隨身物品消毒后，檢查無異常的教師方可進(jìn)入班級。體溫超過37.3℃，請教師立即去指定發(fā)熱門診就診。
幼兒園實(shí)行錯峰開學(xué)入園。按班級劃定家長幼兒等待區(qū)，并按班級固定通道，設(shè)置醒目標(biāo)志，劃出“1米線”。幼兒有序在大門排隊(duì)。入園時，一名教師負(fù)責(zé)測溫記錄，一名教師負(fù)責(zé)消毒，還有一名教師負(fù)責(zé)收集健康卡并查看兩碼。一名學(xué)生體溫高于37.3℃，園長迅速安排一名值周人員疏散附近學(xué)生。體溫測量值班人員通過應(yīng)急通道引領(lǐng)學(xué)生前往隔離觀察區(qū)，掌握學(xué)生班級、姓名，安撫學(xué)生，如實(shí)登記《異常體溫學(xué)生登記表》，同時聯(lián)系家長。
場景二：幼兒入班測溫演練
一名教師在班級門口迎接幼兒、測溫，另一名教師負(fù)責(zé)消毒，幼兒體溫?zé)o異常，消毒后入教室。
場景三：幼兒洗手演練
洗手池貼有醒目標(biāo)識并設(shè)置“1米線”，一名教師指導(dǎo)幼兒分組分散組織洗手，保證每個幼兒都有水龍頭，另外兩名教師維持秩序并指導(dǎo)幼兒用“七步洗手法”洗手。
情景四：幼兒用餐演練
幼兒園實(shí)行錯峰錯時就餐，以班級為單位錯峰錯時。幼兒就餐以小組為單位錯峰錯時分批就餐，間隔時間20分鐘，一批幼兒用餐時，有專門教師組織另一批幼兒到大廳看書。就餐時幼兒同向就餐，保持1米間距，安靜就餐。幼兒全部進(jìn)餐后由保育員把餐具送往廚房統(tǒng)一清洗、消毒，并進(jìn)行餐桌、餐椅、地面清洗、消毒，最后有專門人員對就餐場地用84進(jìn)行消毒。
場景五：幼兒活動室集體教學(xué)活動演練
師幼需佩戴口罩，幼兒分散就座，每人保持一米以上距離?；顒訒r，有幼兒出現(xiàn)咳嗽、呼吸異常等并有接觸史或旅居史，教師要聯(lián)系校醫(yī)，進(jìn)行二次體溫測量（水銀測溫計(jì)）；測體溫超過37.3℃的啟動“銅山區(qū)中小學(xué)疫情防控應(yīng)急處理辦法和流程”。
場景六：幼兒午睡演練
午睡室實(shí)施封閉管理，門窗敞開通風(fēng)，午睡室每日進(jìn)行消殺。午飯后錯峰錯時進(jìn)入午睡室，以小組為單位錯峰錯時，間隔時間不少于20分鐘，一批進(jìn)入完畢，再進(jìn)行下一批。幼兒進(jìn)入午睡室進(jìn)行測溫記錄，幼兒同向就寢，床與床之間做好遮擋
場景七：幼兒離園演練
一日活動結(jié)束后，采取分時段、分年級放學(xué)的方式，家長按學(xué)號分散開1米外，在接送區(qū)等待，兩個班之間間隔8米，最大限度的減少人員密集。
演練結(jié)束后，劉建利園長對本次疫情演練進(jìn)行點(diǎn)評，梳理此次演練中的經(jīng)驗(yàn)和不足，宣布演練結(jié)束。
本次演練，全園教職工提高了疫情防控意識，提升了疫情防控應(yīng)急處理能力，為順利開學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
