為進(jìn)一步檢驗(yàn)疫情防控處置能力、充分做好師生返校的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，2021年8月25日上午，徐州市高新區(qū)中學(xué)組織開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。全體校干、部分離家較近的教師和外省市提前返校的青年教師參加了演練。
演練前政教處的王洪光主任首先介紹了演練方案、流程及人員的分工情況。趙廣勇校長強(qiáng)調(diào)疫情防控是當(dāng)前高校的首要任務(wù)，要求每位教師要嚴(yán)肅對(duì)待此次應(yīng)急演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)、熟悉防控流程、掌握防控要點(diǎn)，抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)防控各環(huán)節(jié)，切實(shí)保障師生員工健康安全，確保開學(xué)工作平穩(wěn)有序。根據(jù)我校疫情防控應(yīng)急處置方案，本次演練共設(shè)置了“學(xué)生返校進(jìn)校門”、“教室內(nèi)晨午檢”、“餐廳內(nèi)就餐”三個(gè)突發(fā)情況處置情境。
場景一：學(xué)生返校進(jìn)校門
校門口設(shè)置三個(gè)測溫通道，每個(gè)通道安排兩位教師負(fù)責(zé)。一位教師收繳師生的健康碼、行程碼、核酸檢測報(bào)告和疫情防控承諾書及最近14天健康登記卡等材料；另一位教師負(fù)責(zé)監(jiān)測體溫。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，由疫情防控引導(dǎo)員迅速帶體溫異常學(xué)生到隔離室進(jìn)行登記詢問學(xué)生是否有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的接觸史或旅居史，并再次測量體溫。體溫正常方可進(jìn)入校園；體溫仍然異常，需及時(shí)上報(bào)學(xué)校疫情防控委員會(huì)并采取相應(yīng)的隔離措施，聯(lián)系家長及衛(wèi)健委等相關(guān)機(jī)構(gòu)采取相應(yīng)的措施。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
場景二：教室內(nèi)晨午檢
上課前，班主任為每位學(xué)生測量體溫冰如實(shí)記錄，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)燒、并伴隨有咳嗽等癥狀，上課老師隨即通知值班領(lǐng)導(dǎo)，由疫情防控引導(dǎo)員將患病學(xué)生帶到隔離室觀察詢問，并向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組副組長王洪光主任報(bào)告疫情并啟動(dòng)學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案。
場景三：餐廳內(nèi)就餐
就餐前，學(xué)生帶好口罩，按預(yù)先安排好的座位，每人一桌，同向就座，要求學(xué)生就餐不得講話，安靜就餐。教師在售飯窗口前的一米現(xiàn)點(diǎn)上有序排隊(duì)等待，做好學(xué)生的表率。
演練全程緊張有序、模擬場景環(huán)環(huán)相扣，各部門職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合，整個(gè)演練嚴(yán)格按照預(yù)案規(guī)定流程進(jìn)行，達(dá)到了預(yù)期效果，提高了對(duì)疫情應(yīng)急防控的水平，檢驗(yàn)了我校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，為師生身體健康提供了有利保障。
圖文：余永
