金秋九月，在一個(gè)充滿朝氣和希望的季節(jié)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的季節(jié)。為了更好的落實(shí)規(guī)范教學(xué)，切實(shí)提升全體語文老師的教學(xué)效益，引領(lǐng)教師更好，更快，更專業(yè)地走進(jìn)課堂，走進(jìn)教學(xué)，2021年9月17日大許鎮(zhèn)大吳小學(xué)語文示范引領(lǐng)課教學(xué)研討活動(dòng)如火如荼的拉開序幕。
聚焦精彩課堂：
第一堂由張彩紅主任執(zhí)教了四上作文課《小小“動(dòng)物園”》。張主任在進(jìn)行這篇“習(xí)作”的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，導(dǎo)入自然生動(dòng)，語言詼諧風(fēng)趣，循循善誘中使孩子們找到了人和動(dòng)物的相似之處。
接著，通過優(yōu)秀范文分析引路，打開學(xué)生思路，傳授寫作方法，點(diǎn)燃孩子們的創(chuàng)作熱情。孩子們文思如泉，揮筆創(chuàng)作，一篇靈動(dòng)的文字躍然紙上。
第二堂課，經(jīng)驗(yàn)豐富的周俠老師，給大家?guī)淼氖且还?jié)一年級的寫字指導(dǎo)課。
識字是低年級學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，識字重點(diǎn)是借助圖形和生活實(shí)際讀準(zhǔn)字音，識記字形。
周老師執(zhí)教的語文習(xí)字課，課程目標(biāo)更加具體，細(xì)化。在學(xué)生習(xí)字過程中，周老師能更加關(guān)注學(xué)生行為和成效，采用兒童喜聞樂見的方法復(fù)習(xí)生字，激發(fā)學(xué)生識字興趣。在指導(dǎo)寫字環(huán)節(jié)，用兒歌引導(dǎo)孩子記住筆畫，加強(qiáng)指導(dǎo)，反復(fù)誦讀，整堂課學(xué)生投入其中，且學(xué)有所得。
提筆即是練字，一筆一畫寫好字，瞧！我們寫得多認(rèn)真！
課后，老師們就今天的觀課感受進(jìn)行了深入的交流。老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師引導(dǎo)、學(xué)生表現(xiàn)等方面進(jìn)行了評課。大家對這兩堂課給予了很高的評評，同時(shí)也提出了自己的建議。大家在相到交流中對課堂教學(xué)中的認(rèn)識又更進(jìn)了一步。
有一種美麗叫學(xué)習(xí)，有一種能力叫傾聽，有一種品質(zhì)叫專注，有一種精神叫堅(jiān)持，有一種遇見叫收獲！
最后，張彩紅主任為大家?guī)砹肆?xí)作教學(xué)的講座，再次強(qiáng)調(diào)，師者傳道受業(yè)解惑也。傳道，授業(yè)，解惑，簡簡單單六個(gè)字，卻是漫漫長路，必將上下求索。道阻且長，行之將至，行而不輟，未來可期。加油，教育人！
