這個(gè)秋季在九月的晨曦中悄然蘇醒，伴隨著涼爽的秋風(fēng)和金黃的落葉，我們迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。
農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)以傳承中華優(yōu)秀文化為根基，與時(shí)俱進(jìn)，文化育人，為弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)節(jié)日，在中秋來(lái)臨之際開展了豐富多彩的活動(dòng)。
佳節(jié)曉月
為了讓學(xué)生們更深入直觀的了解中秋節(jié)，感受中華民族的傳統(tǒng)文化，黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)各班利用班會(huì)課開展了以“中秋”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生知“中秋來(lái)歷”，曉“傳統(tǒng)習(xí)俗”，進(jìn)一步培養(yǎng)黃小學(xué)子的愛(ài)國(guó)情懷。
佳節(jié)賞月
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”每當(dāng)中秋臨近，就會(huì)升起一種感懷，夜晚望著皓月當(dāng)空，以寄情思。
黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生們也學(xué)詩(shī)人們望月，與家人共賞圓月，寓意合家團(tuán)圓。
佳節(jié)繪月
“不知天上宮闕，今夕是何年”
言到深處情意濃，畫作亦如此，三年級(jí)的學(xué)生們用畫筆書寫對(duì)中秋節(jié)的喜愛(ài)，對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
佳節(jié)做月
“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”
以幸福為餡，以快樂(lè)為皮，四年級(jí)的學(xué)生們發(fā)揮奇思妙想，創(chuàng)意改造月餅盒。
佳節(jié)誦月
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”
中秋賞月，月明賞詩(shī)，詩(shī)中有畫，詩(shī)中有情。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)人面對(duì)皓月，寫下了無(wú)數(shù)膾炙人口篇章，《古朗月行》、《靜夜思》，《水調(diào)歌頭》……他們用詩(shī)詞贊嘆月亮。五年級(jí)的學(xué)生們用童聲朗誦著詠月詩(shī)句，盡顯天真爛漫、純真可愛(ài)，在詩(shī)歌中品味中秋，激發(fā)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。
佳節(jié)寫月
當(dāng)空皓月，舉頭共仰，她給人歡樂(lè)，給人光明，給人佳興，給人幽思。
古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客對(duì)月詠詩(shī)，六年級(jí)學(xué)生們也值這中秋之際，寫下自己的些許感受。
圓月起，共嬋娟
這次活動(dòng)形式多樣，豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的同時(shí)，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生在中華文化獨(dú)特魅力的熏陶中增強(qiáng)了傳承民族文化的自信心，讓我們一起期待黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們?cè)谧鎳?guó)燦爛文化的傳承之中活力前行，快樂(lè)成長(zhǎng)！
