當下，新冠疫情再次襲來，使我們改變了學校學習的常態(tài)，從線下改為線上，學校提出要采用線上直播的教學方式進行授課，直播課堂對我們每個人來說都提出了新的挑戰(zhàn)，為了使教學順利開展，我們六年級組堅守著教育的初心，線上教學，一路探討，一路前行，【楊西·云學習】美好時光，“云端”共賞。
一、“騰訊會議”開啟啦！
接到直播教學任務，老師們有的說善于用微信直播，有的說習慣了用釘釘，為了使孩子們在課堂休息間隙不頻繁調(diào)試設備，影響上課，我們克服自身困難，統(tǒng)一使用“騰訊會議”直播，老師們?yōu)榱擞拥诙旖虒W的順利開展，大家在前一個下午都在互相邀請進行直播嘗試，如何邀請？如何屏幕共享？如何使用白板？......在解決了一系列的問號后，大家依舊樂此不疲，探討如何砸實課堂紀律，如何高效做到師生互動，切磋授課內(nèi)容等。
二、英語課堂寓學于樂
英語課老師們采取“視頻微課+針對練習”結(jié)合的模式進行線上教學。視頻微課推薦引入名校優(yōu)質(zhì)教學微課資源，另外還會針對自已學生的實際情況，制作微課補充教學，老師們則每天根據(jù)學生的學情，由易到難指定學生講解習題，把題目分析發(fā)語音到英語群里，針對個別學生的錯題，其他同學幫助講解輔導，教師講評學生們的講解！
三、語文學科亦精彩。
語文學科組的三位老師積極討論線上直播的教學內(nèi)容、分工合作籌備資源，統(tǒng)一做法，巧用微信小程序“班級管家”進行輔助教學、批改作業(yè)，及時指導跟進聽課筆記，提高線上指導學生學習的效率。教師們從早讀課開始，就提前將背誦任務在小程序里發(fā)送，孩子們按時提交，老師及時跟進實時反饋，也極大地提高了孩子們的積極性。另外對個別薄弱孩子，不能及時上傳的，小程序里可以一鍵提醒，效果非常好。
四、線上互動暖人心。
數(shù)學學科充分發(fā)揮小組長的帶頭作用，采用線上小組合作學習方式開展有效學習，教師批閱組長的作業(yè)，組長批改輔導組員的作業(yè)，做到逢錯必糾，兵教兵，一對一輔導極大的提高了學習效率和學習效果。
五、科學引領趣味濃
科學課堂，老師注重以實驗為突破口，調(diào)動學生的積極性，充分體現(xiàn)了科學知識的學習，是在學生已有的知識、經(jīng)驗的基礎上，通過實踐活動主動建構(gòu)的。
為了讓“線上學習”不成為孩子的負擔和彼此的壓力，讓學生在“家庭課堂”里樂學，種上快樂生活與學習的“莊稼”，排擠掉那些干擾“莊稼”成長的“雜草”，六年級的三個班主任在非常時期，在家長群進行了倡導，她們說道：非常時期，非一般的陪伴，我們希望家長們把“書房變課堂“，把“客廳當操場”，創(chuàng)新布置“學習場域”，在非常時期盡自己所能陪伴孩子“非常學習”。
瞧，體育運動不可少!
家務勞動我能行！
核酸統(tǒng)計、上傳健康碼、行程碼，這是我們每天的必修課哦！
防疫抗疫，書寫同行！
線上學習，真情陪伴，作為老師，我們所能做得就是堅守好自己的三尺講臺，學習無處不在，停課不停學，我們在行動!
