為了強化師資隊伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。2021年9月23日，“建構(gòu)三位一體樣態(tài)，提升習(xí)作單元教學(xué)品質(zhì)”——徐州市小語名師工作室暨江蘇省第五屆鄉(xiāng)村骨干教師培育站研學(xué)活動在銅山區(qū)大彭實驗小學(xué)舉行。帶著這份對語文教育事業(yè)的熱情、好學(xué)、樂教，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)處楊永老師以及銅山區(qū)部分語文教師參加本次研討會活動。
李雪老師的精讀文指導(dǎo)緊扣語文要素，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)如何借助關(guān)鍵句概括段意。整節(jié)課板塊式推進，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，讓語文要素落地生根。沙丹老師在習(xí)作指導(dǎo)課上用小視頻引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生帶著發(fā)自內(nèi)心的渴求走進文本，去感受、體驗語言文字的美。學(xué)生回班完成習(xí)作之時，李敏、董松、周璇、高婕、李曼老師進行課中評，她們娓娓道來，猶如一條潺潺的小溪靜靜地流淌在教師們的心田。莊琪老師在習(xí)作評講課中多次留給學(xué)生充裕的時間去尋找、去思考、去評價，并適時的進行點撥，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中樂學(xué)樂寫。
楊永老師對示范課進行點評，并提出“建構(gòu)三位一體樣態(tài)，提升習(xí)作單元教學(xué)品質(zhì)”的要求：一要立足單元整體性，二要根植課型功能性，三要彰顯學(xué)科本體性，四要凸顯兒童主體性。
本次活動，既是一次語文教研與課堂實踐相結(jié)合的主題教研活動，同時也是一次經(jīng)驗分享、互相成長的學(xué)習(xí)過程。老師們紛紛表示在此次的經(jīng)驗分享中收獲匪淺。銅山區(qū)小學(xué)語文教師們定會立足教學(xué)實踐，邊實踐邊探索；不忘初心，砥礪前行；以研促教，“語”你同行！
