為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育，讓學(xué)生體會(huì)到父母、老師在長(zhǎng)期的培養(yǎng)自己的過(guò)程中所付出的艱辛，引導(dǎo)他們體諒父母、教師，并從關(guān)愛(ài)父母、老師以及身邊的同學(xué)開(kāi)始逐步學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，銅山區(qū)張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)舉辦“護(hù)蛋行動(dòng)”，讓學(xué)生從保護(hù)一個(gè)雞蛋開(kāi)始，學(xué)會(huì)如何關(guān)愛(ài)他人。
此次活動(dòng)開(kāi)始由每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋。這個(gè)道具“生雞蛋”在這里被當(dāng)作一個(gè)小生命，同學(xué)們就是這個(gè)“蛋寶寶”的“蛋媽媽”或是“蛋爸爸”每個(gè)同學(xué)給“蛋寶寶”取一個(gè)好聽(tīng)的名字。并把自己制作的圖片發(fā)到微信群里分享。
此次活動(dòng)在同學(xué)們之間的反響很大，除體育課、廣播體操或其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)間外，同學(xué)們都隨身攜帶這只雞蛋，時(shí)時(shí)刻刻把雞蛋帶在身邊，讓雞蛋時(shí)時(shí)刻刻感受到自己的體溫，就像媽媽愛(ài)護(hù)小寶寶一樣愛(ài)護(hù)自己的雞蛋。有的同學(xué)因?yàn)檎疹櫜恢艿剑瑢?dǎo)致蛋寶寶破碎了，則必須通過(guò)做一件好事，申請(qǐng)另外一個(gè)蛋寶寶監(jiān)護(hù)權(quán)。
最后，各班評(píng)選出護(hù)蛋成功的學(xué)生，這些同學(xué)都能獲得一份神秘的小禮物，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)在此活動(dòng)中付出的心血和努力。班主任老師還引導(dǎo)同學(xué)們寫(xiě)下自己的“護(hù)蛋心得”，記錄在活動(dòng)中的心路歷程，總結(jié)成敗經(jīng)驗(yàn)等等。
在這個(gè)過(guò)程中，有成功，也有失敗；有歡笑，也有淚水。希望通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生在今后的生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料自己周?chē)枰P(guān)心的人；讓學(xué)生體會(huì)做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣；讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。并且通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù)，讓學(xué)生感悟親情的可貴，體會(huì)保護(hù)和善待一個(gè)生命的不易。既讓他們體會(huì)成長(zhǎng)的艱難，又培養(yǎng)了愛(ài)心，使他們?cè)诮窈蟮娜兆永锫龑W(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)生命，珍視親情。
