孫中山先生說過，做人最大的事情“就是要知道怎么樣愛國”。然而，愛國情懷不是自發(fā)形成的，它需要從小培育、培養(yǎng)。特別是今天的少年兒童，成長于祖國走向繁榮富強的新時代，沒有經(jīng)歷中國從站起來到強起來的偉大跨越，對幸福生活的來之不易感受不深，需要從小培育他們對國家的認(rèn)同感，提升他們的民族歸屬感，從而增強中華民族的凝聚力。如何體育教學(xué)之中滲透愛國主義教育，柳新實驗小學(xué)特級教師姜秀帶領(lǐng)藝體組老師們學(xué)習(xí)交流和探索，并由姜秀老師上了一節(jié)富有愛國感染力的一節(jié)生動有趣的二年級單雙腳跳的研討課，吸引了其他學(xué)科的老師觀摩學(xué)習(xí)。
本課學(xué)習(xí)目標(biāo)主要定位于在愛國主義教育感召下，緊緊圍繞單雙腳跳系列活動，學(xué)生們樂此不疲體驗著合作者提升著學(xué)生的愛國情懷，將“強國有我，強壯身體”一點點潤化在學(xué)生心理，表現(xiàn)在刻苦的訓(xùn)練行動中。為了突出愛國德育教育，姜老師做足了功課，通過場地愛國宣傳標(biāo)語的布置、學(xué)生練習(xí)疲憊時的語言激勵、游戲拓展中的國旗傳遞和升國旗及愛護國旗的系列活動，最后在學(xué)生手揮國旗齊唱愛國歌曲中將愛國教育巧妙融入教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)跳的技術(shù)環(huán)節(jié)，課堂緊緊圍繞教材的核心，緊貼學(xué)生的身心特點，設(shè)置了一系列的循序漸進的原點前后左右的單雙腳跳單人體驗——再到利用標(biāo)志線進行不同距離、不同方向的兩人和多人組合跳躍——最后通過練兵大比武。將本來比較枯燥乏味的跳躍教材通過姜老師的演繹深化和破解創(chuàng)新讓課堂瞬間靈動起來，學(xué)生的身心快速活躍起來，高效達成了德體美的三維唯美的美妙體育德育愛國大課堂。
當(dāng)然，體育課首要的任務(wù)是“強身健體”，但是它的德育功效更需要深深挖掘，充分發(fā)揮體育的育人作用。猶如盧梭在其名著《愛彌兒》中道：什么是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育：學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育，體育就是也體育運動項目蘊含了所有的道德品質(zhì)和人格情懷，關(guān)鍵看我們積極的探索挖掘并在課堂上引領(lǐng)。真的，體育老師任重而道遠??！
撰稿人：李金娥
