??課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的第一關(guān)口，為引導(dǎo)教師認(rèn)真鉆研教材，上好常態(tài)課，打造高效課堂，促進業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的持續(xù)提升，房村鎮(zhèn)八王小學(xué)于10月11日、10月12日、10月13日和10月14日上午開展系列聽評課活動，期間共聽課8節(jié)。
??執(zhí)教本次系列活動的教師為張存菊、孟慶華、苗家超、王會方、曹春燕、李晴和豆金朋等六位語文和數(shù)學(xué)教師，涵蓋了所有班級的語文科目和一個班級的數(shù)學(xué)科目。
??苗老師執(zhí)教的四年級《蟋蟀的住宅》中，苗老師緊緊抓住“住宅”，在讀寫遷移中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真理解“巢穴”“住宅”之間的區(qū)別以及所附帶的情感。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能在數(shù)個形容詞的引導(dǎo)下認(rèn)真欣賞住宅，對住宅做進一步的了解和新的發(fā)現(xiàn)，在不斷的與文本對話的過程中自然而然地感受到這是偉大的工程，情感的升華水到渠成。苗老師以學(xué)定教，采用多種方法，設(shè)計的很有層次，并且學(xué)生學(xué)的很投入。
??二年級《媽媽睡了》由曹老師執(zhí)教，他首先通過《燭光里的媽媽》這首歌，帶學(xué)生進入情境，引領(lǐng)學(xué)生從帶拼音認(rèn)讀，去拼音認(rèn)讀，到詞語中認(rèn)讀，交流識字方法，多音字放到具體語境中選擇讀音等，由易到難，讓孩子在多樣的認(rèn)讀形式中自然鞏固，水到渠成。并通過多次詢問“睡著了的媽媽怎么樣？”來展開教學(xué)，在文本的最后環(huán)節(jié)，曹老師動情地出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生進行說話訓(xùn)練。“媽媽，我想對你說……”學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，馬上就能將內(nèi)心的情感表達出來，做到了工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。
??推門聽課的意義在于讓“真”“實”的課堂回歸常態(tài)，相信隨著推門聽課的有效開展，八王小學(xué)的課堂效率和教學(xué)質(zhì)量將會得到不斷提升。
撰稿：北辰，審核：孟凱
