構(gòu)筑理想課堂是新教育的十大行動(dòng)之一，是師生成長(zhǎng)的關(guān)鍵路徑。10月28日，為更進(jìn)一步地加強(qiáng)教師相互交流，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)馬頭小學(xué)舉行了四—六年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)。

  由高影老師執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題的策略》，課堂努力立足于新課標(biāo)的精神，根據(jù)四年級(jí)兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了解決實(shí)際應(yīng)用題的具體情境；而五年級(jí)的王梓璇老師講授的《多邊形面積》，課堂用復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式，使同學(xué)們與之前學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，為同學(xué)們搭建起新知識(shí)的橋梁；六年級(jí)的梁甜甜老師，則是把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓同學(xué)們來(lái)當(dāng)小老師，大家暢所欲言，說(shuō)出自己不同的解題思路，課堂上也是充滿(mǎn)了趣味......   

  聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后，在各組教研組長(zhǎng)的主持下，老師們又進(jìn)行了評(píng)課：大家交換教學(xué)心得，在肯定授課教師閃光點(diǎn)的同時(shí)，也指出了一些課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)，使教師們共同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)。

撰稿：齊笑

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