忙碌的十一月，虎腰小學(xué)每周的青年教師讀書會依然如期舉行。讀最簡單的教育，讀最自然的教育，讀最美的教育，青年教師紛紛登臺，分享假期所得、所感、所獲。
大家齊聚一堂，以年輕向上的姿態(tài)，共同探討著對新學(xué)期的暢想。本次讀書活動由許晴老師分享的書籍《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》。
本書的主人公是蛤蟆，蛤蟆先生本是一個有名有利的人，他一向愛笑愛鬧，如今卻一反常態(tài)郁郁寡歡，陷入了抑郁，他一個人躲在屋里，連起床梳洗的力氣都沒有。朋友們都非常擔(dān)心他，決定幫助他，于是建議他去接受心理咨詢。在十次心理咨詢中，蛤蟆在咨詢師蒼鷺的帶領(lǐng)下，勇敢地探索了自己的內(nèi)心世界，重新找回了自己，對生活開始了新的規(guī)劃，充滿希望和熱情，也逐漸找回了信心。
這本書告訴我們，在平時的教學(xué)工作中，為兒童設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因材施教，只要有進(jìn)步，就加以鼓勵，使學(xué)生建立自信，保持良好的情緒特征，對學(xué)生的錯誤不輕易發(fā)脾氣，時刻保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，同時學(xué)生在這種輕松愉快的教育環(huán)境下，學(xué)生接受能力也會非?？欤_(dá)到良好的教育效果。
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生。讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激發(fā)思考，指點迷津。讓我們在這金桂飄香的秋日里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉！
