為全面貫徹雙減政策，更好地實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，同時(shí)，為激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，拓展英文視野，創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、寫作等綜合能力，四年級(jí)英語組老師在嚴(yán)控作業(yè)總量的前提下，深研作業(yè)設(shè)計(jì)，結(jié)合教材內(nèi)容和課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的研討，最終確定以project1 My profile為主題，開展了一次“特色英語作業(yè)展評(píng)活動(dòng)”。
老師們首先在課堂上給學(xué)生介紹了英語特色作業(yè)的主題、要求、注意事項(xiàng)等，并鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)散自己的思維，鼓勵(lì)創(chuàng)新。孩子們經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)、書寫、繪畫、創(chuàng)作出了豐富多彩的特色英語作業(yè)，現(xiàn)在就讓我們一起欣賞學(xué)生們的作品，相信他們的創(chuàng)意一定會(huì)讓你大開眼界。
Part1:創(chuàng)意無限手抄報(bào)
在完成四個(gè)單元的主題學(xué)習(xí)后，孩子們根據(jù)所學(xué)的主要內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和繪畫能力，圖文結(jié)合，從多個(gè)維度對(duì)自己進(jìn)行了英文的自我介紹，繪制了一幅幅精美的英語手抄報(bào)。
孩子們?cè)谑殖瓐?bào)繪制中，不僅加深理解了課本學(xué)習(xí)的主要句型，提高了英文書寫水平，同時(shí)也培養(yǎng)了審美情趣，你看他們的手抄報(bào)，用多彩的畫筆和有趣的妙思勾勒而出，每一幅作品都是孩子們聰明才智、奇思妙想的精彩表現(xiàn)。
Part2：妙手巧制小繪本
英語繪本故事以其簡潔生動(dòng)的圖畫，簡單明了的句型結(jié)構(gòu)，深受孩子們的喜歡。本次特色作業(yè)中，部分學(xué)生根據(jù)我們所學(xué)的主題，親手制作了英文繪本，孩子們跳動(dòng)的思維音符，知識(shí)，繪畫，版面設(shè)計(jì)，顏色搭配融合為一體。四年級(jí)的孩子們繪本制作作出了一個(gè)新高度，快看，一個(gè)個(gè)完整的繪本故事展現(xiàn)在我們的眼前！
一份份凝聚著靈氣與智慧的作品記錄著孩子們的收獲和創(chuàng)新，記錄著孩子們的成長和進(jìn)步。這些特色作業(yè)既挖掘了他們的想象力，又鍛煉了動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了審美情操，讓他們學(xué)有所思，思有所得，得有所用，用有快樂。
“雙減”之下，通過設(shè)計(jì)不同層面不同形式的實(shí)踐作業(yè)，減去的是孩子們不必要的反復(fù)機(jī)械練習(xí)，減不掉的是孩子們學(xué)習(xí)英語的持續(xù)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。這次特色作業(yè)，不僅展示了老師們的教學(xué)智慧，還讓孩子們“動(dòng)”了起來，讓書本知識(shí)“活”了起來！
