連夜寒風(fēng)吹，秋意漸微涼，滿(mǎn)樹(shù)黃花飛亂顫，晨霧透初陽(yáng)，滿(mǎn)是匆忙又滿(mǎn)懷希望。不到八點(diǎn)，鄭小的校園尚未完全蘇醒，彩排的隊(duì)伍就擺開(kāi)了陣場(chǎng)，一遍遍，反反又復(fù)復(fù)。風(fēng)掠過(guò)了臉龐，激起青春的模樣。
九點(diǎn)一到，銅山區(qū)教師發(fā)展中心的鄧寶珠、徐宗敏、王廣闊、高婷主任，鄭集實(shí)小的楊偉校長(zhǎng)、毛丹校長(zhǎng)、董春紅主任等一行人就端坐前排，開(kāi)始“觀看”。不同于以前的彩排，這次彩排是全程“高仿真”，音效，主持，節(jié)目銜接，各兄弟學(xué)校節(jié)目也無(wú)一不及時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)。
讀書(shū)峰會(huì)節(jié)目共有四大篇章,分為“青春.銅在”、“閱讀.銅進(jìn)”、 “大愛(ài).銅行”和“未來(lái).銅美”。參演師生個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，十分投入，整場(chǎng)節(jié)目真切從容，形式多樣，從不同側(cè)面展示了銅山閱讀的青春與底蘊(yùn)，一次次將熱情和執(zhí)著傳遞給了在場(chǎng)的每一個(gè)人，彰顯了鄭集實(shí)小向上進(jìn)取的精神面貌。
又是一個(gè)午后斜陽(yáng)，彩排緊鑼密鼓，幾位領(lǐng)導(dǎo)一邊觀看一邊交流，及時(shí)記錄感受和修改建議。大到節(jié)目主題整合與提升，小到入場(chǎng)細(xì)節(jié)：步調(diào)、眼神、亮相等微調(diào)，追求背景音效協(xié)調(diào)統(tǒng)一……針對(duì)每個(gè)單元節(jié)目的再思考，再審核，精益求精既使參演的師生感到了壓力，更堅(jiān)定了信心，我們就是要盡己所能把最好的節(jié)目，完美的狀態(tài)，追求的精神呈現(xiàn)在讀書(shū)峰會(huì)的舞臺(tái)上。
