教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，教師批改作業(yè)則是教學常規(guī)的重要環(huán)節(jié)。為加強教學常規(guī)管理，落實學校的教學工作計劃，11月18日，盧套小學教導處對語文、數(shù)學、英語等各學科作業(yè)進行全面檢查。
本次作業(yè)由劉玉剛校長全權(quán)負責，學科教師積極配合，重點對學生作業(yè)保管情況是否完好、作業(yè)是否干凈、整潔、字體是否端正、美觀、有錯作業(yè)學生是否及時改正、教師布置作業(yè)是否有針對性、是否認真按時批改、作業(yè)次數(shù)、月號等級的批復、二次批改是否有指導性等情況進行查看，做到內(nèi)容無重復、學科有穿插，真正體現(xiàn)檢查為教學服務(wù)的實效性。
檢查結(jié)果顯示：教師嚴格按照新課標要求，布置的作業(yè)量適中，形式多樣；作業(yè)全批全改，批改、訂正及時且有針對性；評閱認真及時，有等級、日期、評語，激勵小標識；作業(yè)卷面干凈整潔、封皮一致，學生書寫干凈、工整，卷面涂沫現(xiàn)象少見；低年級學生的優(yōu)秀作業(yè)漢字橫平豎直，書寫規(guī)范；高年級優(yōu)秀作業(yè)整潔、規(guī)范，字體美觀，讓人賞心悅目。有的老師能通過批語和學生交流，語言親切自然，很好地激發(fā)了學生寫作業(yè)的積極性。
本次檢查是希望教師通過檢查反饋，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升。通過本次檢查交流，老師們發(fā)現(xiàn)并學習別人的長處，有針對性地改進自己的不足之處，更好地促進了教師專業(yè)化發(fā)展，有效地促進了年輕教師的成長。
通訊員：董雨
審核：劉玉剛
