??寒意雖起，學(xué)意愈濃。11月23日下午，棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了語(yǔ)文公開課教學(xué)研討活動(dòng)，全體語(yǔ)文組老師到場(chǎng)觀摩。
??本次教研活動(dòng)由馮佳玥老師執(zhí)教，課題是《霧在哪里》，開課伊始，馮老師以字詞復(fù)習(xí)導(dǎo)入，夯實(shí)基礎(chǔ)，緊接著引出課題，吸引了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
??“借助關(guān)鍵詞句，了解課文內(nèi)容”是部編本二年級(jí)上冊(cè)新提出的重點(diǎn)學(xué)習(xí)的語(yǔ)文要素。如何落實(shí)這一語(yǔ)文要素呢？課堂上馮老師分了幾個(gè)步驟，引導(dǎo)學(xué)生在圈畫相關(guān)詞語(yǔ)、充分讀句讀文中抓住關(guān)鍵詞句，從而整體感知，了解課文內(nèi)容。首先借助課題“霧在哪里”，引發(fā)問(wèn)題“又淘氣又頑皮的霧究竟來(lái)到了哪里？”，引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，初步感知課文內(nèi)容。其次引導(dǎo)學(xué)生再次讀文，圈畫出“霧在哪里”的關(guān)鍵詞，并用上“海上”“岸邊”“城市的上空”這三個(gè)表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)，分別感受霧的淘氣。最后串讀課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，感知霧飛到海上，來(lái)到岸邊，躲在城市的上空，都淘氣地做了些什么。
??本節(jié)課讀的精彩，能做到以讀為本，讀中理解，讀中感悟，孩子們?cè)诶世实淖x書聲中理解了霧孩子的淘氣可愛(ài)。而且本節(jié)課馮老師能夠勾連課內(nèi)外，從讀到說(shuō)，走向孩子們熟悉的生活場(chǎng)景，學(xué)以致用。
??課后馮老師闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，本組喻濤老師從教師素養(yǎng)和教學(xué)方法兩方面肯定了馮老師的教學(xué)效果，并提出了自己的建議。接著年輕老師紛紛交流了自己的所思所悟，最后陳主任加以總結(jié)。
??思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)光里趕路，在研討里收獲。此次教研活動(dòng)，為教師們相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了平臺(tái)，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
撰稿：莊琪
