課題研究是提升教師理論儲(chǔ)備、加強(qiáng)科研能力的必由之路，是提升園所內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑。為了讓課題研究成果更好地在園內(nèi)推廣，同時(shí)也幫助園內(nèi)教師堅(jiān)定做好科學(xué)研究的信心，鼓勵(lì)更多老師參與到課題的研究中，郭集幼兒園于2021年11月24日開展了課題結(jié)題交流活動(dòng)。
本次活動(dòng)由園教科研組長(zhǎng)陶洪宇主任主持，幼兒園全體教師參與，解冠群老師對(duì)自己的區(qū)級(jí)課題《“創(chuàng)造數(shù)學(xué)區(qū)”促進(jìn)大班幼兒思維能力發(fā)展》進(jìn)行了結(jié)題報(bào)告交流。解老師從課題研究的背景、研究的主要思路、研究的方法、研究的過(guò)程、教師自身的學(xué)習(xí)、課題所取得的成果、研究反思等方面進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)。
陶主任對(duì)結(jié)題老師表示祝賀，并希望全體老師能人人有小課題，人人有研究成果,人人能在研究中得到提升。
通過(guò)本次教科研活動(dòng)交流，為課題后續(xù)的科研工作指明了方向，也促使課題研究的老師以百分百的熱情與信心參與到今后的教育科研工作中去。做到課題引領(lǐng)，科研促教，通過(guò)科研有效促進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。
撰稿：解冠群
