??面對疫情，為了貫徹落實(shí)“停課不停學(xué)”的要求，學(xué)校一方面做好防控部署；另一方面教導(dǎo)處主動思考：在“疫情防控”下如何推進(jìn)“雙減”工作，做到“防疫”+“雙減”兩手抓，兩手都要硬。數(shù)學(xué)教研組積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，以居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)為契機(jī)，第一時間組織教師進(jìn)行線上討論，遵循減負(fù)規(guī)則，布置合適的作業(yè)，促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)成長。
??線上教研有條不紊
??各教研組能夠充分挖掘國家、省、市三級學(xué)習(xí)平臺的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，并結(jié)合各年級實(shí)際制定了切實(shí)可行的居家學(xué)習(xí)、指導(dǎo)計劃。考慮到線上學(xué)習(xí)的特殊性，個教研組在充分調(diào)研了各班的學(xué)習(xí)進(jìn)度后選擇了預(yù)習(xí)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)拓展、生活中的數(shù)學(xué)等課程作為本次線上教學(xué)的主要內(nèi)容。
??線上學(xué)習(xí)有聲有色
??在家長們的幫助下，你看，少華三小的孩子們一個個學(xué)得可帶勁啦！
??孩子們的作業(yè)精彩紛呈。雖然是居家學(xué)校，沒有了老師的監(jiān)督，但是很多同學(xué)對自己的要求仍然沒有放松，不僅做到認(rèn)真完成，還能自覺訂正。
??教師的批改反饋精準(zhǔn)細(xì)致。教師們充分挖掘釘釘群的作業(yè)布置和批改功能，一方面自主定義作業(yè)并及時線上批改、及時糾錯；另一方面利用智能作業(yè)實(shí)時統(tǒng)計作業(yè)完成情況和完成效果，并利用答疑時間統(tǒng)一反饋，努力做到居家學(xué)習(xí)質(zhì)量不減。
??居家學(xué)習(xí)我有話說
??新的學(xué)習(xí)方式、新的作業(yè)方式帶給孩子不小的收獲。聽聽六年級的娃娃們怎么說。
??六（1）班王祥博說：
??雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢？在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校照樣能收貨滿滿的知識。
??六（3）班閆如玉說：
??線上學(xué)習(xí)讓我感觸深刻，但我很想念在學(xué)校的生活。我真希望疫情快點(diǎn)解除，讓我能重返美麗的校園，見到親愛的老師和同學(xué)們，與同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。
??六（4）班崔耀淇說：
??線上學(xué)習(xí)為我們帶來了不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在這特殊的時期里，線上上課解決了我們的上課問題，但我仍希望疫情能早些結(jié)束。
??在這個特殊的時刻，雖然和孩子們不再見面，但網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)更把我們緊緊相連。防“疫情”，推“雙減”，少華三小的老師們正以實(shí)際行動為學(xué)生健康成長助力！
撰稿：盧延蔚
