為了打響抗疫保衛(wèi)戰(zhàn)，豐富居家線上學(xué)習(xí)生活，數(shù)學(xué)組老師們巧設(shè)多樣實(shí)踐課堂，讓孩子們?cè)诩乙材芡ㄟ^(guò)思考操作，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提升動(dòng)手技能和生活運(yùn)用能力！
一年級(jí)組：
學(xué)習(xí)了11-20數(shù)數(shù)、讀數(shù)，小朋友們利用學(xué)具或生活中的物品，邊擺邊學(xué)，既動(dòng)手又動(dòng)腦，獲得一些成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。
二年級(jí)組：
用《厘米和米》編一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。利用剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)講數(shù)學(xué)小故事，為孩子們提供了一條認(rèn)知、感悟、理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的新途徑。通過(guò)講故事，能夠啟發(fā)學(xué)生的心智。以故事推動(dòng)數(shù)學(xué)，能讓孩子們更好地親近數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)。故事是鏈接知識(shí)最好的媒介，在小學(xué)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揮非常積極的作用。立足數(shù)學(xué)故事,以學(xué)生為中心，注重對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解、生成和建構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三年級(jí)組：
重點(diǎn)復(fù)習(xí)千克與克，通過(guò)孩子的視角，以手抄報(bào)形式將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。了解克和千克在生活中的作用，體會(huì)質(zhì)量單位與生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，體驗(yàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量單位的實(shí)際意義。
四年級(jí)組：
通過(guò)觀看微課視頻，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了射線、直線和角，深刻體會(huì)到無(wú)限延長(zhǎng)的含義，以學(xué)習(xí)單的形式概括了線段、射線和直線的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，促進(jìn)了空間觀念的養(yǎng)成。
五年級(jí)組：
有效的數(shù)學(xué)閱讀能夠發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。停課后為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，五年級(jí)選擇個(gè)別典型的數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生深度閱讀，通過(guò)閱讀生動(dòng)的敘事、跌宕的情節(jié)、鮮活的人物有力地激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)家的熱愛(ài)。讀完之后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)陳景潤(rùn)是一個(gè)什么樣的數(shù)學(xué)家，有利于激起學(xué)生對(duì)這位偉大數(shù)學(xué)家神秘感的探究興趣，激起了學(xué)生的閱讀欲望，達(dá)到了數(shù)學(xué)閱讀推薦課的教學(xué)效果。
六年級(jí)組：數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，數(shù)學(xué)知識(shí)在生活實(shí)踐中得以應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)觀看微課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了比在生活中的應(yīng)用，并通過(guò)自己的配置做出來(lái)了自己喜歡喝的飲料。
每個(gè)年級(jí)組老師們先是通過(guò)線上教研，集思廣益，別出心裁創(chuàng)新出很多豐富多彩實(shí)踐課程，在鞏固舊知提升新知的同時(shí)，鍛煉了動(dòng)手操作能力，也豐富了居家抗疫生活，增強(qiáng)了孩子的信心和毅力！體現(xiàn)了玉潭校本課程的魅力和鼓樓雙減的時(shí)效！
