新教育作為一項基于教育行動的實驗，將閱讀作為撬動教育教學改革的重要基礎(chǔ)和行動源頭。作為教師，更要博覽群書，在讀書中享受教育教學的樂趣，在讀書中涵養(yǎng)人文底蘊。為進一步營造書香校園，推動“師生共讀”的活動，促進教師專業(yè)成長，12月13日，大許鎮(zhèn)大吳小學繼續(xù)組織青年教師開展讀書交流活動。
李淑婉老師分享了魏書生老師的《就這樣當班主任》。本書分別從為師之道、班級管理、學生問題、培養(yǎng)學生自學能力四個方面進行了闡述。李淑婉老師重點分享了班級管理這一章節(jié)。什么是管理？管理不是老師來約束學生，而是學生在學習活動中的自我約束。班級管理應該是全員參與，相互制衡；人人都是管理者，人人又都是被管理者，權(quán)力彼此制約；班級管理應該照章辦事，責任明確，人人有事做，事事有人做；管理教學，應相互結(jié)合，管理的目的是服務于教學中，在班級管理中一定要有教學因素，比如讓學生寫“說明”，目的是讓學生進行自我教育……總之，作為教師，要學會關(guān)注每一個學生的心靈，用“真愛”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點。
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。
閱讀是美妙的，分享是快樂的。時光總是因為有閱讀相伴而變得美妙、充滿浪漫。讓我們與書籍為伴，浸潤更強的生命力量！讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園！
