玩轉(zhuǎn)區(qū)角,快樂成長——馬坡鎮(zhèn)九段幼兒園中班區(qū)角活動報道
信息來自:彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間:2021-12-17 15:44:00 閱讀量:18630次
[摘要]:彭城教育:幼兒園里,區(qū)角活動是幼兒非常喜歡的一項活動,區(qū)角也是幼兒自由展示自己的空間。幼兒園良好的區(qū)域環(huán)境能為幼兒提供自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間,相對寬松的活
幼兒園里,區(qū)角活動是幼兒非常喜歡的一項活動,區(qū)角也是幼兒自由展示自己的空間。幼兒園良好的區(qū)域環(huán)境能為幼兒提供自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間,相對寬松的活動氛圍,能滿足幼兒發(fā)展的需要,讓孩子快樂成長。馬坡鎮(zhèn)九段幼兒園在2021年12月16日上午九點開始了“玩轉(zhuǎn)區(qū)角,快樂成長”的活動。

首先是“娃娃家”,通過開設幼兒喜歡的娃娃家,為幼兒提供了接觸社會、了解社會的機會,讓幼兒環(huán)境中扮演不同的角色,培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。繼而是建構(gòu)區(qū),利用積木、玩具讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力。然后就是幼兒們最愛的美工區(qū),美工區(qū)是讓幼兒自由發(fā)揮和手工制作的場所,既讓孩子們提供了精細動作練習,也為孩子們的審美能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件。最后閱讀區(qū)教師們會帶幼兒自主閱讀或者合作閱讀,發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達能力。


區(qū)域活動的這種特性,使幼兒能在某種程度上控制周圍的環(huán)境和人,成為一個有主見、有主意、有辦法、能獨立做事和不斷向自己挑戰(zhàn)的人.另一方面,促使幼兒能主動與他人建立聯(lián)系,并在人際交往沖突中,通過堅持、妥協(xié)、形成一致意見、分頭行動等過程,學會合作分享。
呂瑩撰稿
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