繪本對兒童成長的價值不僅僅在于提高兒童的語言、閱讀能力，它具有人文關(guān)懷，貼近兒童心理，能豐富兒童的情感和生活體驗，能培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的性格品質(zhì)，能提高兒童的思維能力、想象力和創(chuàng)造力，更助于提升兒童的藝術(shù)審美能力。
為了深化幼兒園繪本教學(xué)研究，進(jìn)一步提升教師對于繪本的解讀能力，提高教師為幼兒講故事的感染力和表演力，促進(jìn)教師在專業(yè)道路上快速成長。2021年12月27日拾屯中心幼兒園組織開展了教師繪本故事分享活動，本次活動由大二班楊老師和劉老師進(jìn)行分享。
活動前，楊老師和劉老師基于自己的理解，就如何閱讀繪本制定了活動方案。
楊老師分享繪本《想暖和的雪人》，從繪本畫面內(nèi)容的解讀，仔細(xì)的分享了故事內(nèi)容，老師們感受到了故事啟發(fā)的要點，在日常生活中需要引導(dǎo)幼兒不是別人擁有的東西，你就一定要擁有它，要懂得適合自己，不要過分索取。
劉老師帶來了一本有趣的繪本故事《好大一個噴嚏》，劉老師精神飽滿，抑揚頓挫的語言、生動的把故事情節(jié)表達(dá)出來。故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒愛干凈，會正確的擦鼻涕，對于學(xué)過的知識內(nèi)容要記牢，不能只選擇自己喜歡的玩具或愛好。
通過此次分享活動，不僅促進(jìn)教師對兒童繪本的解讀能力以及講述技巧，更加深了教師對繪本閱讀的熱愛，從而更好的帶動孩子們開展閱讀活動。
