冬陽(yáng)和煦，紅旗飄揚(yáng)。2021年12月28日下午，鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)召開(kāi)七年級(jí)三清培優(yōu)工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由教務(wù)處主任常志主持，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)田光在主席臺(tái)就坐，七年級(jí)各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員以及小組長(zhǎng)參加了本次會(huì)議。
首先，由田校長(zhǎng)發(fā)表講話。田校長(zhǎng)指出：“三清”工作是需要教師和同學(xué)共同努力來(lái)完成的。作為班級(jí)的一份子，尤其是管理者，有責(zé)任有義務(wù)起到模范帶頭作用。期末在即，在這樣緊張的時(shí)刻，學(xué)習(xí)需要以時(shí)間為保證，但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短不一定能成正比。我們不主張馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。因此，“三清”工作就需要同學(xué)們竭力與老師合作完成，以保證最佳的學(xué)習(xí)效果。
隨后，常志主任對(duì)“三清”工作做了具體部署：（一）整體清。晚自習(xí)第三節(jié)課，對(duì)全體學(xué)生“過(guò)關(guān)檢測(cè)”，科代表組織批改并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“過(guò)關(guān)和不過(guò)關(guān)”分層；（二）小組清。科代表把沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生名單交給各組組長(zhǎng)，組長(zhǎng)對(duì)面清沒(méi)有過(guò)關(guān)的學(xué)生發(fā)揮小組的互助、監(jiān)督作用，組內(nèi)探討，組長(zhǎng)帶領(lǐng)過(guò)關(guān)。（三）個(gè)別清。對(duì)于小組清不過(guò)關(guān)的，科代表把名單交給教師，教師根據(jù)情況，一對(duì)一或者一對(duì)多，做細(xì)致耐心的指導(dǎo)。周清中，班主任負(fù)責(zé)面清，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)線清（小組內(nèi)清），科任教師負(fù)責(zé)點(diǎn)清。
最后常主任進(jìn)一步明確班長(zhǎng)、組長(zhǎng)職責(zé)：
1.對(duì)課前常規(guī)的培訓(xùn)和落實(shí)情況進(jìn)行調(diào)研。部分班級(jí)沒(méi)有培訓(xùn)學(xué)生，還有部分班級(jí)雖培訓(xùn)了學(xué)生但沒(méi)有落實(shí)！班長(zhǎng)負(fù)責(zé)規(guī)范每次的課前常規(guī)：上課時(shí)教師說(shuō)：上課—，班長(zhǎng)喊：起立—，教師說(shuō)：同學(xué)們好—，學(xué)生說(shuō)：老師好—，教師說(shuō)：請(qǐng)坐—，接著組織課堂教學(xué)；下課時(shí)，教師說(shuō)：下課—，班長(zhǎng)說(shuō)：起立—，教師說(shuō)：同學(xué)們?cè)僖?jiàn)—，學(xué)生說(shuō)：老師再見(jiàn)！
2.對(duì)兩分鐘候課提出要求。每節(jié)課班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)班長(zhǎng)和各科科代表，負(fù)責(zé)每一節(jié)課課前兩分鐘候課的檢查和記錄，年級(jí)組每天檢查記錄情況。此項(xiàng)工作需要班主任協(xié)助完成。
3.早讀目標(biāo)的書(shū)寫(xiě)由學(xué)習(xí)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各科科代表協(xié)助！
4.每天的周清試卷，教務(wù)處分好以后，通知學(xué)習(xí)副班長(zhǎng)去領(lǐng)取。
5.教室內(nèi)書(shū)籍物品的擺放由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)；桌椅擺放由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，班主任督促！
6.對(duì)于早飯后、午飯后、晚飯后三個(gè)時(shí)間段，主要由科代表負(fù)責(zé)利用和監(jiān)督！
本次會(huì)議的召開(kāi)讓學(xué)生更加明確了接下來(lái)的努力方向。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校教學(xué)管理水平高低的集中體現(xiàn)，也是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)肩負(fù)使命，志存高遠(yuǎn)，始終以質(zhì)圖存，攜一顆工匠之心，揚(yáng)帆起航，務(wù)實(shí)求真，砥礪前行。
圖文張?zhí)K環(huán) 審稿 孟凡仲
