為有效應對突發(fā)新冠肺炎疫情，細化學校疫情處置反應能力。確保學校正常開學，何橋鎮(zhèn)中心小學開展疫情防控桌面演練。
演練前,侯新蕾校長明確學校發(fā)生新冠肺炎疫情時，各級領導、校內(nèi)相關部門、各崗位責任人工作職責與任務，確保演練高效進行。
上午10點30分，演練正式開始。
學校接到當?shù)丶部刂行碾娫?，告知某某乘坐的航班上發(fā)現(xiàn)一例陽性病例，某某為密接者。
學校立即啟動應急預案。
一、病例發(fā)現(xiàn)與報告
（1）報告區(qū)衛(wèi)健委等待指示
密接者由專用車輛接駁至定點場所集中隔離。學校衛(wèi)生防疫專員迅速將密接或次密接者同班師生控制在原區(qū)域不動，全程佩戴口罩，不得與其他人接觸。進行核酸檢測，出結果后，視結果采取相應的隔離措施。次密接的同班同學核酸檢測陰性后通知家長接回居家隔離。學校消毒專員對密接或次密接所在場所進行消毒。
（2）報告市教育局
二、密切接觸者轉(zhuǎn)運、集中隔離點的管理
（1）何橋鎮(zhèn)中心小學隔離室負責人立即指導并陪同密接或次密接者佩戴N95口罩、著隔離服到隔離室進行醫(yī)學觀察，穩(wěn)定其情緒。配合疾控部門做好流調(diào)和轉(zhuǎn)運工作。密接者由專用車輛接駁至定點場所集中隔離。
（2）何橋鎮(zhèn)中心小學衛(wèi)生防疫專員迅速將密接或次密接者同班師生控制在原區(qū)域不動，全程佩戴口罩，不得與其他人接觸。聯(lián)系衛(wèi)健部門進行核酸檢測，出結果后，由衛(wèi)健部門視結果采取相應的隔離措施。次密接的同班學生核酸檢測陰性后通知家長接回居家隔離。
三、針對全校360°無死角全面消毒殺菌
四、風險評估，綜合研判
班主任及時通知密接或次密接者所在班級家長，通報班級目前狀況，指導家長及學生做好防護，配合社區(qū)采取防疫措施，并將健康狀況隨時記錄。
五、心理疏導，輿情管理
學校心理老師對被隔離學生進行心理疏導。
本次演練是對學校各項防疫制度的綜合性檢驗，也是確保措施落實到位的重要一環(huán)，學校將繼續(xù)細化防疫工作、優(yōu)化應急響應速率，防疫于未然，創(chuàng)造穩(wěn)定、安全的校園環(huán)境。
何橋鎮(zhèn)中心小學
