本周我們迎來(lái)了開學(xué)，但和幼老師們始終沒(méi)有停下過(guò)閱讀的腳步，2月16日，在領(lǐng)讀人孫靜老師的帶領(lǐng)下，馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園開啟了《幼兒園課程概論》的第八章四至六節(jié)的線上讀書教研活動(dòng)。

  第八章前三節(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了，五指活動(dòng)課程、行為活動(dòng)課程以及蒙臺(tái)梭利活動(dòng)課程，掌握了這些經(jīng)典課程理論及方案。接下來(lái)我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，高寬課程、瑞吉?dú)W幼兒教育體系課程以及華德福幼兒教育理論課程的三種課程理論與方案。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把握每一種課程方案的“靈魂”。要從各種方案中得到啟發(fā)與提示，從而為幼兒園課程的設(shè)計(jì)提供借鑒。說(shuō)明高寬課程、瑞吉?dú)W幼兒教育體系課程以及華德福幼兒教育理論課程的價(jià)值觀，能用自己的話說(shuō)出每一種課程方案的課程理念精髓。運(yùn)用經(jīng)典幼兒園課程方案的相關(guān)理論，分析當(dāng)前幼兒園課程改革實(shí)踐中的問(wèn)題。

  辭舊迎新，我們回眸凝望，忙碌、充實(shí)、感動(dòng)、進(jìn)步，見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)與進(jìn)步。本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，充實(shí)自己，在閱讀中獲得靈魂的滋養(yǎng)和補(bǔ)給，從而使我們的教育擁有更豐富的內(nèi)涵，真正成為幼兒成長(zhǎng)路上的引路人。

馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園 孫靜報(bào)道