學(xué)高為師，身正為范。為深入貫徹落實(shí)義務(wù)教育階段對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要要求，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)教師認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升全校教職工師德素養(yǎng)，培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)的教師隊(duì)伍。開學(xué)第一周，光榮巷小學(xué)在報(bào)告廳舉行新學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議。

  會(huì)議由張好然校長(zhǎng)主持，馮文武校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了徐州市教育局下發(fā)的《師德師風(fēng)手冊(cè)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了第二部分師德師風(fēng)第6、7、8、9、12條款的文件精神。重溫了《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師十條禁令》及嚴(yán)禁在職教師參與有償補(bǔ)課的有關(guān)規(guī)定等法律法規(guī)。馮校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，在學(xué)校工作中要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，教師們要守好講臺(tái)主陣地，將師德師風(fēng)建設(shè)放在首要位置，融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程，以心育心、以德育德、以人格育人格。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，充分發(fā)揮文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)的功能，明確身教重于言教的理念，不斷強(qiáng)化教育強(qiáng)國(guó)、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，始終將立德樹人作為教育的根本任務(wù)，傳承“幸福教育，從心開始”的校園文化，嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范，把握教師工作底線，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，快樂(lè)施教，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  全體教師認(rèn)真參與本次會(huì)議并現(xiàn)場(chǎng)簽署拒絕有償補(bǔ)課公開承諾書。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，全體光榮教師將以此次會(huì)議為契機(jī)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以優(yōu)良的師德師風(fēng)促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，展示光榮的辦學(xué)風(fēng)采，樹立教師們美好的形象。