教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，更是學(xué)生走向未來的保障。為充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)和激勵(lì)作用，促進(jìn)教師準(zhǔn)確理解、把握新學(xué)期教材重難點(diǎn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在吳媛媛校長和蘇蕊校長的指導(dǎo)下，2022年2月22日奎山中心小學(xué)全體科學(xué)老師齊聚會(huì)議室進(jìn)行試卷分析教研活動(dòng)。
會(huì)議伊始，由科學(xué)組組長馬梅主任總體分析上學(xué)期三至六年級(jí)科學(xué)考試整體情況。四個(gè)年級(jí)的平均分相差均不大，總體在1分左右。接著馬主任又分析了由她任教的六1、六2兩個(gè)班的科學(xué)考試情況，并分享了她對(duì)于優(yōu)生和后進(jìn)生的不同的教育方法。
陳若菡老師分析六3、六4班的考試情況，陳老師先分析了兩個(gè)班的不同學(xué)情和學(xué)生整體狀況，接著回顧分析試卷的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，最后結(jié)合平時(shí)的單元檢測(cè)總體分析學(xué)生進(jìn)步情況。
五年級(jí)科學(xué)由殷麗娜老師任教，殷老師從多個(gè)方面、多個(gè)角度分析四個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況，并且對(duì)于每個(gè)班不同層次的學(xué)生都提出了不同的要求，希望在新的學(xué)期可以取得更大的進(jìn)步！
四年級(jí)科學(xué)由費(fèi)慧晶校長和柴玉潔老師分析。柴老師先分析了四1班學(xué)生的情況，并根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)做出教學(xué)反思和總結(jié)，在新的學(xué)期要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。費(fèi)校長分析了四2、四3兩個(gè)班級(jí)，針對(duì)兩個(gè)班不同的學(xué)情進(jìn)行比較和分析，最后結(jié)合她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)新教材進(jìn)行解讀，提出了一些非常實(shí)用的教學(xué)建議。
三年級(jí)科學(xué)由張晉老師進(jìn)行分析，張老師也是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，張老師提出關(guān)注課堂、夯實(shí)基礎(chǔ)，弱化單純的記憶，要注重課本知識(shí)與生活實(shí)踐的結(jié)合，重視培養(yǎng)學(xué)生小組合作實(shí)驗(yàn)的能力，在做中學(xué)。
最后由吳校長和蘇校長進(jìn)行總結(jié)，吳校長對(duì)科學(xué)組老師們提出了新學(xué)期的新期望，并針對(duì)老師們反應(yīng)的班級(jí)情況進(jìn)行了指導(dǎo)和建議。蘇校長對(duì)于科學(xué)組老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)提出贊揚(yáng)，鼓勵(lì)老師們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)取得更優(yōu)異的教學(xué)成果。
此次教研活動(dòng)對(duì)上學(xué)期的期末考試情況進(jìn)行了整體分析，老師們都對(duì)教學(xué)進(jìn)行了總體反思。通過相互交流、探討促進(jìn)教師準(zhǔn)確理解、把握新學(xué)期教材的重難點(diǎn)，為新學(xué)期科學(xué)教學(xué)指明方向！
撰稿：柴玉潔
審核：馬 梅
