為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提高老師們的教育教學水平，2月22日徐州市銅山區(qū)新區(qū)實驗小學全體數學教師分年級組集中教研。每個年級組根據本年級教學中存在的問題，制定了教研主題，有針對性的開展真教研，真學習。
一年級組教研主題是：認識圖形（二），這一單元屬于圖形與幾何領域，對于一年級孩子來說重點在于經歷由幾何體到幾何體上的面。大家一致意見是要讓學生通過動手做，在實踐中感受平面圖形產生的過程。
二年級組教研主題是：時、分、秒單元。所有二年級組數學老師通過認真研讀教材，發(fā)現(xiàn)本單元時間單位看不見，摸不著，具有一定的抽象性，大家想著要安排形式多樣的活動，幫助學生體驗1時，1分，1秒的長短，再充分積累感性認識的基礎上建立時、分、秒的時間觀念。
三年級組教研題是：第1單元兩位數乘兩位數的內容，重點研討了如何幫助孩子。熟練的掌握兩位數乘兩位數的比賽方法以及在具體的解決問題的過程中，引導學生體會解決問題策略的多樣性！
四年級組教研主題是：第一單元：平移、旋轉、軸對稱。引導學生對旋轉這一運動方式重點教研，對比發(fā)現(xiàn)不同圖形旋轉后的方法，對于斜邊旋轉的方法的指導。
五年級組教研主題是：列方程解決實際問題。討論：從“和”與“倍”兩個角度分別揭示水面面積和陸地面積。如何適合的用字母或含有字母的獅子表示題中的兩個未知數。指導學生畫線段圖幫助理解。
六年級組教研主題是：圓柱和圓錐。首先所有老師一起研讀教材，分析本單元的重難點。然后每個老師談一談本單元教學中的存在困難，王超男老師提出很多值得思考的問題，引起所有老師一起思考，整個教研活動如火如荼。六年級面臨畢業(yè)，所有老師擰成一股繩，互幫互助，共同成長。
教材是教學的藍本，只有讀懂教材才能更好地把握教材的地位、目標、重點、難點，才能創(chuàng)造性的使用教材。此次教研活動，激發(fā)了老師們對教學思路和方法策略探討的同時，也幫助老師們對接下來的教學方向有了更精準的定位和更開闊的見解，相信老師們的教學之路會更加的風景燦爛。
撰稿：桑云
攝影：何艷俠
