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【新教育·理想課堂】上一堂高效課 做一名好教師——記房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)語文骨干教師公開課活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-02-25 11:46:00    閱讀量:17406次
[摘要]:彭城教育:“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,為了給學(xué)校教學(xué)教研注入更多“活水”,整體提升教師隊伍的素質(zhì),積極推進(jìn)新教育十大活動之理想課堂理念,落實“雙減”政策之高效課堂思想,

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來”,為了給學(xué)校教學(xué)教研注入更多“活水”,整體提升教師隊伍的素質(zhì),積極推進(jìn)新教育十大活動之理想課堂理念,落實“雙減”政策之高效課堂思想,提高學(xué)校教師的教研能力,學(xué)校特舉辦“上一堂高效課,做一名好教師”公開課活動。第一輪語文公開課由學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)骨干和教學(xué)成績突出的語文教師郭春艷老師和張金華教師進(jìn)行“教學(xué)骨干領(lǐng)雁課”。

  作為學(xué)校兩位經(jīng)驗豐富的語文教師,她們都給我們帶來了精彩紛呈的課堂教學(xué)。精彩的課堂總有相似之處。

  正式上課之前,兩位教師都布置學(xué)生課前背古詩,進(jìn)行古詩積累,非常有大語文觀。

  她們還注重對學(xué)生的寫字指導(dǎo),在板書課題時,教師要求學(xué)生一起書空課題,邊寫邊講解筆畫及結(jié)構(gòu)。

  上課伊始,兩位教師都從復(fù)習(xí)默寫詞語導(dǎo)入,同時教育學(xué)生注重寫字姿勢。

  當(dāng)然,針對不同的年級,我們有我們的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)任務(wù)。

  郭春艷老師教授的是三年級課文《陶罐與鐵罐》,課堂中,郭老師引導(dǎo)學(xué)生從反復(fù)的朗讀中體會陶罐與鐵罐的性格特點,并讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)在書上做批注,為高年級閱讀打基礎(chǔ)。

  而張金華教師教授的是一年級課文《我想去看看》,低年級教學(xué)最重要的就是讀,所以張金華老師采用多種形式指導(dǎo)學(xué)生朗讀,如教師示范讀、開火車讀等等,讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中感受作者想出去看看的強烈愿望。

  兩位骨干教師的精彩課堂不僅僅吸引了學(xué)生,更加吸引了我們學(xué)校的教師,每一節(jié)課都座無虛席,學(xué)生上課積極舉手回答問題,聚精會神地跟著教師的上課節(jié)奏投入到精彩的課堂中……教師們早早到達(dá)聽課教室,做好聽課的一切準(zhǔn)備,記筆記、認(rèn)真聽和學(xué)生們一起思考等等。

  示范課后進(jìn)行評課。兩位教師首先闡述了教學(xué)設(shè)計思路和想法。接著其他教師對兩位教師的課堂進(jìn)行評價,每個人都聽得很認(rèn)真,都表示從她們的示范課中受益匪淺。

  此次的骨干教師示范課活動的開展,既為骨干教師提供了鍛煉成長、展示風(fēng)采的平臺,又為全體語文教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會,也對年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用,進(jìn)一步推動了全體語文教師共同成長的進(jìn)程!

供圖撰稿 :夏瑩瑩


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