為了進一步提高教師的教學能力，落實教師駕馭課堂教學的基本功，3月1日上午第一節(jié)課，新新小學校按計劃開展數(shù)學教研活動。本次活動由楊揚老師執(zhí)教四年級《數(shù)的改寫和大小比較》一課，朱校長、張主任、陳主任及數(shù)學組老師參加了本次活動。

  在教學過程中，楊老師深入鉆研教材，輕松自然引入。她精心設計教學結構，一、玩中學，寫數(shù)游戲大比拼；二、做中學，數(shù)的比較；三、練中固。在課堂教學中，楊老師充分調動學生學習積極性，組織學生小組合作交流，自主探索新知，在探索過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，教學效果顯著。

  課后，參與聽課的老師進行了議課。楊老師先進行了本課的教學反思，大家積極發(fā)言，尤其對教學重難點的突破深入交流，相互促進。

  本次教研活動，讓老師們受益頗深。相信新新小學的數(shù)學老師們都能繼續(xù)腳踏實地，刻苦學習，在教學中不斷探索，學以致用，砥礪前行！

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