2022年3月8日，港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)馮樓小學(xué)王紅老師執(zhí)教一節(jié)語文研討課《四個(gè)太陽》。這一課是一篇極富兒童情趣的課文。作者憑借豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫出四個(gè)不同顏色的太陽，分別送給“夏、秋、冬、春”四個(gè)季節(jié)，表達(dá)了四個(gè)美好的心愿。課文的語言簡(jiǎn)潔，生動(dòng)優(yōu)美，充滿童真，每個(gè)自然段結(jié)構(gòu)相近，讀起來瑯瑯上口，讓人感到親切、愜意。
本課的教學(xué)重、難點(diǎn)是從詞句中體會(huì)作者的美好心愿，進(jìn)行有感情地朗讀。為了突破這一教學(xué)重、難點(diǎn)，王老師運(yùn)用了多媒體課件，利用其音像、動(dòng)畫等直觀形象的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解文中“清涼、凍僵、溫暖、多彩”等詞語，學(xué)生被形象生動(dòng)畫面吸引了，隨即王老師又讓他們聯(lián)系自己的生活實(shí)際談感受，他們?nèi)肭槿刖?，很快地領(lǐng)會(huì)了文中作者的情感，再讓他們帶著情感細(xì)細(xì)品讀課文，從讀中感，從讀中悟，情感得到了升華，朗讀起來也就有聲有色了。
教學(xué)中王老師教態(tài)親切，語言柔美。課件設(shè)計(jì)得很美，板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)練直觀，多而不濫，運(yùn)用得十分有效，直觀形象，增強(qiáng)了低年級(jí)課堂教學(xué)的實(shí)效性。整堂課環(huán)節(jié)清楚，過渡自然，給聽課的老師一種很舒服的感覺。
